{"id":684,"date":"2024-04-26T14:26:11","date_gmt":"2024-04-26T14:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/?page_id=684"},"modified":"2024-10-23T08:32:31","modified_gmt":"2024-10-23T08:32:31","slug":"community-of-practice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/","title":{"rendered":"Praxisgemeinschaft"},"content":{"rendered":"<p><nav aria-label=\"breadcrumbs\">\n            <div class=\"breadcrumb-container theme5\">\n                <ol>\n                                    <\/ol>\n            <\/div>\n        <\/nav>    <script type=\"application\/ld+json\">\n        {\n            \"@context\": \"http:\/\/schema.org\",\n            \"@type\": \"BreadcrumbList\",\n            \"itemListElement\": [\n                            ]\n        }\n    <\/script>\n   \n    <script>\n            <\/script>\n<\/p>\n<h2>Beispiele f\u00fcr bew\u00e4hrte Praktiken<\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\">Bew\u00e4hrtes Verfahren 1<\/td>\n<td width=\"313\">Null-Abfall-Projekt (S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Kurze Beschreibung der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"313\">Dieses Projekt wird vom t\u00fcrkischen Ministerium f\u00fcr Umwelt, Urbanisierung und Klimawandel und der Pr\u00e4sidentschaft der T\u00fcrkischen Republik initiiert und umgesetzt, und es wurde ein Leitfaden mit einer Methodik entwickelt, die eine umfassende Nutzung erm\u00f6glicht. Das Zero Waste Project wird in den meisten \u00f6ffentlichen und privaten Organisationen, Schulen und Universit\u00e4ten, Hotels, Restaurants usw. umgesetzt. Der Prozess wird vom t\u00fcrkischen Ministerium f\u00fcr Urbanisierung koordiniert. Es verfolgt einen Ansatz zur Abfallvermeidung, der die Vermeidung von Abf\u00e4llen, die effizientere Nutzung von Ressourcen, die Verringerung des Abfallaufkommens, die Einrichtung eines effektiven Sammelsystems und das Recycling von Abf\u00e4llen umfasst.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Dauer: <\/strong>Seit September 2017.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ziele: Das <\/strong>Projekt Zero Waste hat folgende Ziele:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Verbesserung von Effizienz und Leistung durch eine saubere Umwelt<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Senkung der Kosten durch Vermeidung von Verschwendung<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Unterst\u00fctzung des\/der &#8222;verantwortungsvollen Verbraucher*in\u201d<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Verringerung der Umweltrisiken<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Umsetzung: <\/strong>Um ein Null-Abfall-Modell in einer Organisation zu schaffen, wird die 7-Schritte-Methode befolgt: Identifizierung von Schwerpunkten, Bewertung der aktuellen Situation, Planung, Bedarfsanalyse und Beschaffung, Aufkl\u00e4rung und Sensibilisierung, Umsetzung, Berichterstattung.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Zielgruppe der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"313\">Die Zielgruppe dieses Projekts ist recht breit gef\u00e4chert und soll alle \u00f6ffentlichen und privaten Organisationen im ganzen Land erreichen. Im Allgemeinen werden \u00f6ffentliche Einrichtungen, private Organisationen, Schulen und Universit\u00e4ten, Einkaufszentren, Krankenh\u00e4user, Hotels, Restaurants, Unternehmen und Fabriken in dieses Projekt einbezogen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Partner*innen\/Akteur*innen der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"313\">(Bitte geben Sie die Akteur*innen\/Partner*innen der bew\u00e4hrten Praxis an und erl\u00e4utern Sie in maximal 10 Zeilen, warum sie zusammengearbeitet haben).<\/p>\n<p>Dieses Projekt wird in Zusammenarbeit mit einigen Interessengruppen durchgef\u00fchrt:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRT (T\u00fcrkischer Rundfunk- und Fernsehverband): TRT wurde 1964 gegr\u00fcndet und ist seitdem f\u00fcr die Ausstrahlung der nationalen Projekte verantwortlich. Sie tr\u00e4gt auch zum Werbe- und Promotionsaspekt des Null-Abfall-Projekts bei und leistet finanzielle Unterst\u00fctzung.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turkish Airlines: Sie ist eines der bekanntesten und gr\u00f6\u00dften Unternehmen in der T\u00fcrkei und tr\u00e4gt zum Projekt bei, indem sie ihre Popularit\u00e4t nutzt, um die Beispiele f\u00fcr gute Praktiken zu verbreiten. Sie unterst\u00fctzt das Projekt auch finanziell.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEMA (The Turkish Foundation For Reforestation and Protection of Natural Habitats): Diese Stiftung tr\u00e4gt seit 2018 zum Projekt bei, indem sie die Verantwortung f\u00fcr die Sensibilisierung und Ausbildung der Teilnehmer*innen \u00fcbernimmt.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turmepa (T\u00fcrkischer Verband zum Schutz der Meeresumwelt): Sie hat in den K\u00fcsten- und Meeresgebieten einen Beitrag zu dem Projekt geleistet. Au\u00dferdem haben sie Sensibilisierungsmaterialien und Ver\u00f6ffentlichungen f\u00fcr die Durchf\u00fchrung und Verbreitung des Projekts bereitgestellt.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Erfolgsfaktoren und Schwierigkeiten\/Hindernisse f\u00fcr bew\u00e4hrte Verfahren<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Erfolgsfaktoren:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dieses Projekt wird sowohl von staatlichen Organisationen als auch von den gr\u00f6\u00dften Organisationen des Landes unterst\u00fctzt. Dadurch wird das Projekt in der \u00d6ffentlichkeit noch bekannter und beliebter.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Au\u00dferdem sind die Beteiligten in ihren Zielbereichen sehr kompetent, so dass die Projektdurchf\u00fchrung durch ihren Beitrag erfolgreicher wird.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Schwierigkeiten\/Hindernisse:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Die technischen und infrastrukturellen Unzul\u00e4nglichkeiten der Projektteilnehmer*innen k\u00f6nnen als eine der Schwierigkeiten dieses Projekts angesehen werden, und der Umsetzungsprozess kann in diesen Organisationen weniger effektiv sein.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Vernachl\u00e4ssigung der Standards f\u00fcr die Projektdurchf\u00fchrung und unzureichende Ber\u00fccksichtigung des Bildungs- und Sensibilisierungsaspekts des Projekts.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Wie kann diese bew\u00e4hrte Praxis mit dem Projekt CIVIC GREEN, seinem Anwendungsbereich und seinen Aktivit\u00e4ten verkn\u00fcpft werden?<\/td>\n<td width=\"313\">Das Projekt &#8222;Zero Waste&#8220; wurde 2017 vom t\u00fcrkischen Ministerium f\u00fcr Umwelt, Urbanisierung und Klimawandel und der Pr\u00e4sidentschaft der T\u00fcrkischen Republik ins Leben gerufen. Seitdem haben Hunderte von Schulen und Universit\u00e4ten, \u00f6ffentliche\/private Organisationen, Hotels, Restaurants und Unternehmen an diesem Projekt teilgenommen. Die Idee dieses Projekts ist es, b\u00fcrgerschaftliches Engagement bei der Reduzierung, Wiederverwendung und dem Recycling von Abfallprodukten zu f\u00f6rdern und gemeinsam zur Vermeidung globaler Herausforderungen beizutragen sowie einen Beitrag zur Wirtschaft des Landes zu leisten.<\/p>\n<p>Andererseits legt das Projekt gro\u00dfen Wert auf die Ausbildung junger Kinder in der Schule. Freiwillige Lehrer*innen schulen sie in den Bereichen Naturschutz, Recycling und Abfallvermeidung. Dies sorgt f\u00fcr die Nachhaltigkeit des Projekts, indem es das Bewusstsein der jungen Sch\u00fcler sch\u00e4rft.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Themenrelevante Links<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website der guten Praxis: <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/zerowaste.gov.tr\/\">\u00a0http:\/\/zerowaste.gov.tr\/ <\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Weitere einschl\u00e4gige Ressourcen, die entwickelt wurden und online verf\u00fcgbar sind:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.turmepa.org.tr\/\">https:\/\/www.turmepa.org.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.tema.org.tr\/\">https:\/\/www.tema.org.tr\/ <\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/csb.gov.tr\/en\">https:\/\/csb.gov.tr\/en <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"309\">Bew\u00e4hrte Praxis 2<\/td>\n<td width=\"317\">Die Green Dot Student Awards<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Kurze Beschreibung der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"317\">&#8222;Green Dot Student Awards&#8220; wurde von der \u00c7EVKO Stiftung f\u00fcr Umweltschutz und Verpackungsabfallverwertung organisiert: Es handelt sich um einen Wettbewerb, an dem Universit\u00e4tsstudent*innen teilnehmen k\u00f6nnen. Die Kategorien des Wettbewerbs sind &#8222;Umweltfreundliches Verpackungsdesign&#8220;, &#8222;Abfallmanagementsystem und -praktiken&#8220;, &#8222;Sozialverantwortliche Praktiken f\u00fcr die Umwelt&#8220;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Dauer: <\/strong>Seit 2013.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong>Ziel des Wettbewerbs ist es, Hochschulstudent*innen zur Entwicklung umweltfreundlicher Produkte, Anwendungen und Projekte in den Bereichen Verpackungsdesign, Abfallwirtschaft und soziale Verantwortung zu ermutigen und die Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Industrie zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Durchf\u00fchrung: <\/strong>Dieser Wettbewerb wird j\u00e4hrlich von \u00c7EVKO in drei Kategorien durchgef\u00fchrt. Die Student*innen erstellen eine Mappe, in der sie ihre Entw\u00fcrfe detailliert mit Modellen, Bildern, Videos usw. beschreiben und darstellen. Eine Jury, bestehend aus Ingenieur*innen, Akademiker*innen und Expert*innen, w\u00e4hlt die Besten der Kategorien nach den Kriterien und Priorit\u00e4ten aus.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Zielgruppe der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"317\">Die Zielgruppe dieses Projekts besteht aus Universit\u00e4tsstudenten, Wissenschaftlern und Herstellern.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Partner*innen\/Akteur*innen der bew\u00e4hrten Praxis<\/td>\n<td width=\"317\">Dieser Wettbewerb wurde von der \u00c7EVKO-Stiftung f\u00fcr Umweltschutz und Verwertung von Verpackungsabf\u00e4llen organisiert und finanziert, die eine Vielzahl von Interessenvertreter*innen aus der Industrie und dem verarbeitenden Gewerbe wie Coca Cola, Tetra-Pak, Unilever, P&amp;G usw. umfasst.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Erfolgsfaktoren und Schwierigkeiten\/Hindernisse f\u00fcr bew\u00e4hrte Verfahren<\/td>\n<td width=\"317\"><strong>Erfolgsfaktoren:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Dieser Wettbewerb wird von einer der gr\u00f6\u00dften Umwelt- und Nachhaltigkeitsstiftungen in der T\u00fcrkei organisiert, die \u00fcber ein breites Netzwerk mit \u00f6ffentlichen und privaten Einrichtungen und Universit\u00e4ten verf\u00fcgt. Das macht den Wettbewerb prestigetr\u00e4chtig und sehr beliebt bei den Student*innen, insbesondere bei denen, die an technischen Fakult\u00e4ten studieren. Andererseits f\u00f6rdert der Geldpreis die Motivation und den Wettbewerb zwischen den Studierenden.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Schwierigkeiten\/Hindernisse:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Diese Art von Wettbewerben f\u00f6rdert das Bewusstsein und das Engagement der Sch\u00fcler*innen f\u00fcr Umweltfragen und gibt ihnen einen Grund, etwas gegen die globalen Probleme zu unternehmen. Es sollten also mehr Kategorien und Wettbewerbe organisiert werden, um mehr Sch\u00fcler*innen einzubeziehen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Wie kann diese bew\u00e4hrte Praxis mit dem Projekt CIVIC GREEN, seinem Anwendungsbereich und seinen Aktivit\u00e4ten verkn\u00fcpft werden?<\/td>\n<td width=\"317\">(Bitte beschreiben Sie, warum Sie denken, dass diese Praxis f\u00fcr die Aktivit\u00e4ten des CIVICGREEN-Projekts inspirierend ist. Wie sorgt diese Praxis f\u00fcr aktives B\u00fcrger*innenengagement? Wo liegt das Potenzial f\u00fcr die \u00dcbertragbarkeit\/Nachhaltigkeit dieser bew\u00e4hrten Praxis? Maximal 10 Zeilen)<\/p>\n<p>Dieser Wettbewerb ist ein Beispiel f\u00fcr bew\u00e4hrte Praktiken zur F\u00f6rderung des Engagements junger Erwachsener, da er ihnen ein Umfeld schafft und sie dazu motiviert, Ma\u00dfnahmen zur Bew\u00e4ltigung der Klimaproblematik zu ergreifen. Er gibt ihnen die M\u00f6glichkeit, die Bed\u00fcrfnisse des Sektors und der Gemeinschaft zu analysieren und diese mit innovativen Designs zu erf\u00fcllen.<\/p>\n<p>Die Sch\u00fcler*innen erhalten einen tieferen Einblick in Umweltfragen und lernen, Verantwortung zu \u00fcbernehmen, so dass sie diese umweltfreundliche Einstellung in jedem Aspekt ihres Lebens beibehalten.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\">Themenrelevante Links<\/td>\n<td width=\"317\"><strong>Website der guten Praxis:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html\">https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html\u00a0 <\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Weitere einschl\u00e4gige Ressourcen, die entwickelt wurden und online verf\u00fcgbar sind:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en\">https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Werkzeuge<\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"253\">Werkzeug 1<\/td>\n<td width=\"374\"><strong>Bewohnbarkeit der Erde im Jahr 2030<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\">Kurzbeschreibung des Tools<\/td>\n<td width=\"374\">&#8222;Inhabiting the Earth in 2030&#8220; (Die Erde bewohnen im Jahr 2030) ist ein auf Zusammenarbeit basierendes Instrument, dessen p\u00e4dagogische Ziele darin bestehen, die Interdependenz der mit der Stadtplanung verbundenen Fragen zu verstehen und dar\u00fcber nachzudenken, wie die Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung zum Aufbau nachhaltiger St\u00e4dte beitragen k\u00f6nnen. Auch der Begriff der Nachhaltigkeit wird dort diskutiert.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zielsetzung: <\/strong>Die Dynamik des Spiels basiert auf dem Prinzip der Interaktion zwischen den verschiedenen St\u00e4dten, die durch externe Ereignisse, die die Entwicklung der St\u00e4dte st\u00f6ren, verst\u00e4rkt wird. Die Teilnehmer*innen vertreten die Beh\u00f6rden der St\u00e4dte im Spiel und m\u00fcssen die nachhaltigsten St\u00e4dte bauen. Mit diesem Instrument wollen wir die Kreativit\u00e4t und die \u00dcberlegungen der Teilnehmer*innen anregen, <strong>sich die St\u00e4dte von morgen vorzustellen<\/strong>, damit sie nachhaltig und offen sind.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Kurzbeschreibung: <\/strong>Die Spieldynamik basiert auf dem Prinzip der Interaktion zwischen verschiedenen St\u00e4dten, die durch externe Ereignisse, die die Entwicklung der St\u00e4dte st\u00f6ren, verst\u00e4rkt wird. Die Teilnehmer*innen vertreten die Beh\u00f6rden der St\u00e4dte im Spiel und m\u00fcssen die nachhaltigsten St\u00e4dte bauen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\">Zielgruppe des Tools<\/td>\n<td width=\"374\">F\u00fcr Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren, Lehrer*innen\/Moderator*innen und Erwachsene.<\/p>\n<p>Erfordernisse: Erf\u00fcllung des SDG-Ziels 11: St\u00e4dte und menschliche Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsf\u00e4hig und nachhaltig machen.<\/p>\n<p>Hintergrund: Nach Angaben von UN Habitat (einer UN-Organisation, die sich mit Fragen des Wohnungsbaus befasst) <strong>werden im Jahr 2030 sechs von zehn Menschen auf der Welt in einem st\u00e4dtischen Gebiet leben<\/strong>. Angesichts dieses gro\u00dfen Urbanisierungsph\u00e4nomens werden die St\u00e4dte vor noch nie dagewesene <strong>demografische, \u00f6kologische, soziale und r\u00e4umliche Herausforderungen gestellt. <\/strong>Sie werden sich vielen Herausforderungen stellen m\u00fcssen, um nachhaltige St\u00e4dte und Gemeinden zu werden, die der Dynamik der von den Vereinten Nationen definierten <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/objectifs-de-developpement-durable\/\">Ziele f\u00fcr nachhaltige Entwicklung<\/a> voll entsprechen!<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\">Das Tool wurde entwickelt von &#8230;<\/td>\n<td width=\"374\">Eine von KuriOz entwickelte Ressourcenplattform<\/p>\n<p>Seit 2006 verwaltet <a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">KuriOz <\/a><a href=\"https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/\">(<\/a>https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/) &#8222;comprendrepouragir.org&#8220; (verstehen, um zu handeln). Heute stellen rund drei\u00dfig <strong>internationale Solidarit\u00e4ts- und Basisbildungsverb\u00e4nde dort p\u00e4dagogische Instrumente zur <\/strong>Verf\u00fcgung, die auf ihren Erfahrungen und Analysen von ECSI (Education for Citizenship and International Solidarity) basieren. In der <strong>Schule<\/strong>, mit <strong>Erwachsenen <\/strong>oder in der <strong>Familie <\/strong>erm\u00f6glichen sie es, so unterschiedliche Themen wie <strong>globale Ungleichheiten<\/strong>, <strong>\u00f6kologischer Wandel <\/strong>oder der <strong>Kampf gegen Diskriminierung <\/strong>auf innovative und unterhaltsame Weise zu erlernen, um dann zu handeln und die Welt zu ver\u00e4ndern!<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\">Wie l\u00e4sst sich dieses Instrument mit dem Projekt CIVIC GREEN und dessen Umfang und Aktivit\u00e4ten verbinden?<\/td>\n<td width=\"374\">KuriOz, eine Vereinigung f\u00fcr Bildung \u00fcber Staatsb\u00fcrgerschaft und internationale Solidarit\u00e4t, m\u00f6chte durch Bildungsma\u00dfnahmen, Schulungen und die Entwicklung p\u00e4dagogischer Instrumente zu den Themen Solidarit\u00e4t, Staatsb\u00fcrgerschaft und nachhaltige Entwicklung zu Ver\u00e4nderungen in der Sichtweise und im Verhalten beitragen. Durch eine engagierte und partizipatorische P\u00e4dagogik werden Vorstellungen und Vorurteile in Frage gestellt und Neugier und kritisches Denken geweckt. Es liefert Schl\u00fcssel zum Verst\u00e4ndnis der Herausforderungen unserer Welt mit dem Ziel, b\u00fcrgerschaftliches und solidarisches Engagement zu f\u00f6rdern und letztlich zu einer gerechteren und ausgewogeneren Gesellschaft beizutragen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\">Themenrelevante Links<\/td>\n<td width=\"374\"><strong>Werkzeug:<\/strong><\/p>\n<p>https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/?s=habiter+la+terre<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Andere verwandte Ressourcen, auf denen dieses Tool basiert:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">http:\/\/www.kurioz.org\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about\">https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about <\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Ressourcen<\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\">Ressource 1<\/td>\n<td width=\"313\">Artikel: Unsere Infrastrukturgeschichte als staatsb\u00fcrgerliche Bildung<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Kurze Beschreibung der Ressource<\/td>\n<td width=\"313\">&#8222;Die Gesellschaft wird gro\u00df, wenn die \u00c4ltesten B\u00e4ume pflanzen, von denen sie wissen, dass sie nie in ihrem Schatten sitzen werden&#8220; &#8211; griechisches Sprichwort<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Immer wenn wir gefragt werden, wie wir am besten mit dem Rat \u00fcber Angelegenheiten von \u00f6ffentlichem Interesse kommunizieren, wie z. B. \u00fcber die Herausforderungen, die unsere gemeinsame Umgebung mit der kommunalen Infrastruktur mit sich bringt, denke ich an die \u00f6ffentlichen Botschaften, die f\u00fcr unsere &#8222;nicht gew\u00e4hlten Gemeindevertreter*innen&#8220; in unseren lokalen Demokratien &#8211; die B\u00fcrger*innen &#8211; am hilfreichsten und aufschlussreichsten sind.<\/p>\n<p>Hierf\u00fcr gibt es zwei Gr\u00fcnde. Der erste ist, dass selbst im Medien- und Informationszeitalter die offizielle professionelle Kommunikation des Rathauses niemals als Ersatz f\u00fcr lokale F\u00fchrung angesehen werden sollte. Der zweite Grund ist, dass die enormen Herausforderungen, vor denen unsere Kommunalverwaltungen stehen &#8211; von der Infrastruktur \u00fcber den Klimawandel bis hin zum sozialen Wohlergehen &#8211; chronisch schwieriger zu bew\u00e4ltigen sind, weil es an staatsb\u00fcrgerlicher Bildung mangelt, um informierte, aktive und engagierte B\u00fcrger*innen zu f\u00f6rdern, die f\u00fcr das wirksame Funktionieren einer Demokratie erforderlich sind.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Datum: <\/strong>24. Juli 2019.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Zielgruppe der Ressource<\/td>\n<td width=\"313\">Die Ressourcen im Zusammenhang mit der st\u00e4dtischen Infrastruktur sind f\u00fcr Akademiker*innen und Forscher*innen in Bereichen wie Stadtplanung, Soziologie, Architektur und \u00f6ffentliche Ordnung von Interesse. Auch f\u00fcr Fachleute und Praktiker*innen, die sich mit der Gestaltung von Orten und der Entwicklung von Gemeinschaften befassen, sowie f\u00fcr Personen, die ein allgemeines Interesse an der Verbesserung von Gemeinschaften und st\u00e4dtischen Umgebungen haben, sind diese Ressourcen wertvoll, um Einblicke zu gewinnen und bew\u00e4hrte Verfahren f\u00fcr die F\u00f6rderung lebendiger und nachhaltiger Gemeinschaften zu verstehen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Die Ressource wird ver\u00f6ffentlicht\/ausgestrahlt von &#8230;<\/td>\n<td width=\"313\">Ver\u00f6ffentlicht von: Dieser Artikel wurde urspr\u00fcnglich in der Sommerausgabe 2019 des Asset Management BC Newsletter ver\u00f6ffentlicht.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Wie l\u00e4sst sich diese Ressource mit dem Projekt CIVIC GREEN und dessen Umfang und Aktivit\u00e4ten in Verbindung bringen?<\/td>\n<td width=\"313\">Der Artikel &#8222;Our infrastructure story as civic education&#8220; von Diane Kalen-Sukra unterstreicht die Bedeutung der politischen Bildung und des b\u00fcrgerschaftlichen Engagements bei der Bew\u00e4ltigung der infrastrukturellen Herausforderungen, mit denen die Kommunalverwaltungen konfrontiert sind. Die Themen des Artikels k\u00f6nnen mit dem CIVICGREEN-Projekt in Verbindung gebracht werden:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>F\u00f6rderung von staatsb\u00fcrgerlicher Bildung und Engagement: <\/strong>Der Artikel unterstreicht die Notwendigkeit von politischer Bildung, um informierte, aktive und engagierte B\u00fcrger*innen zu f\u00f6rdern, die f\u00fcr eine effektive demokratische Regierungsf\u00fchrung unerl\u00e4sslich sind. In \u00e4hnlicher Weise versucht das CIVICGREEN-Projekt, die B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger in die Lage zu versetzen, sich an umweltpolitischen Entscheidungsprozessen zu beteiligen und dadurch Transparenz, Rechenschaftspflicht und \u00f6ffentliches Vertrauen in die Regierungsinstitutionen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Umgang mit Kurzfristigkeit und Nachhaltigkeit: <\/strong>Der Artikel hebt die nachteiligen Auswirkungen der Kurzfristigkeit auf die Infrastrukturplanung und -verwaltung hervor und unterstreicht die Bedeutung langfristiger Nachhaltigkeits\u00fcberlegungen. Das CIVICGREEN-Projekt kann \u00e4hnliche Probleme angehen, indem es sich f\u00fcr eine nachhaltige Umweltpolitik und -praxis einsetzt, die das langfristige Wohlergehen von Gemeinschaften und \u00d6kosystemen in den Vordergrund stellt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Verbesserung der Kommunikation und Beteiligung der \u00d6ffentlichkeit: <\/strong>Der Artikel unterstreicht die Bedeutung einer effektiven Kommunikation zwischen gew\u00e4hlten Vertreter*innen, B\u00fcrger*innen und Interessenvertretern bei der Bew\u00e4ltigung von Infrastrukturproblemen. Auch das CIVICGREEN-Projekt kann sich auf die Verbesserung der Kommunikationskan\u00e4le, die F\u00f6rderung des \u00f6ffentlichen Dialogs und die Erleichterung eines sinnvollen Engagements zwischen politischen Entscheidungstr\u00e4ger*innen, Expert*innen und der \u00d6ffentlichkeit konzentrieren, um sicherzustellen, dass Umweltentscheidungen die Bed\u00fcrfnisse und Werte der Gemeinschaft widerspiegeln.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Themenrelevante Links<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website der Ressource:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/\">https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\">Ressource 2<\/td>\n<td width=\"313\">Civic Space Watch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Kurze Beschreibung der Ressource<\/td>\n<td width=\"313\">Der &#8222;Civic Space Watch&#8220; ist ein Bericht, der Erkenntnisse und Analysen von Akteuren in Europa \u00fcber die Bedingungen f\u00fcr das Funktionieren der Zivilgesellschaft zusammenfasst.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Datum: <\/strong>2023.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Zielgruppe der Ressource<\/td>\n<td width=\"313\">Der &#8222;Civic Space Report 2023&#8220; k\u00f6nnte sich an mehrere Zielgruppen richten, unter anderem an<\/p>\n<p><strong>Organisationen der Zivilgesellschaft (CSOs): <\/strong>Organisationen der Zivilgesellschaft, die sich mit Fragen der Menschenrechte, der Demokratie, der Meinungsfreiheit und der sozialen Gerechtigkeit befassen, sind eine der Hauptzielgruppen. Der Bericht liefert ihnen wertvolle Informationen \u00fcber die Herausforderungen und Bedrohungen, mit denen sie bei ihrer Arbeit konfrontiert sein k\u00f6nnen, und erm\u00f6glicht es ihnen, das operative Umfeld besser zu verstehen und entsprechende Strategien zu entwickeln.<\/p>\n<p><strong>Journalist*innen und Medienschaffende: <\/strong>Da der Schwerpunkt des Berichts auf den Bedrohungen f\u00fcr Journalist*innen und den Medienpluralismus liegt, w\u00e4ren Journalist*innen und Medienschaffende ebenfalls wichtige Zielgruppen. Der Bericht kann ihnen als Ressource dienen, um die mit ihrem Beruf verbundenen Risiken zu verstehen und sich f\u00fcr Pressefreiheit und Medienpluralismus einzusetzen.<\/p>\n<p><strong>Regierungsbeamt*innen und politische Entscheidungstr\u00e4ger*innen: <\/strong>Regierungsbeamt*innen und politische Entscheidungstr\u00e4ger*innen auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene w\u00fcrden davon profitieren, die Herausforderungen zu verstehen, mit denen die Zivilgesellschaft und die Medien konfrontiert sind. Der Bericht kann ihre Entscheidungsprozesse beeinflussen und sie dazu veranlassen, Ma\u00dfnahmen zum Schutz und zur F\u00f6rderung der b\u00fcrgerlichen Freiheiten, der Meinungsfreiheit und der demokratischen Grunds\u00e4tze zu ergreifen.<\/p>\n<p><strong>Internationale Organisationen und Menschenrechtsverteidiger: <\/strong>Internationale Organisationen wie die Vereinten Nationen, die Europ\u00e4ische Union und Menschenrechtsorganisationen k\u00f6nnen den Bericht nutzen, um die Menschenrechtslage in Griechenland zu beobachten und sich f\u00fcr Reformen und Ma\u00dfnahmen zur Bew\u00e4ltigung der dokumentierten Probleme einzusetzen.<\/p>\n<p><strong>Akademiker*innen und Forscher*innen: <\/strong>Wissenschaftler*innen und Forscher*innen, die sich mit Themen im Zusammenhang mit der Zivilgesellschaft, Demokratie, Medienfreiheit und Menschenrechten befassen, k\u00f6nnen den Bericht f\u00fcr ihre akademische Arbeit n\u00fctzlich finden. Er kann als Daten- und Analysequelle f\u00fcr weitere Untersuchungen und Analysen dienen.<\/p>\n<p><strong>Allgemeine \u00d6ffentlichkeit und Aktivisten: <\/strong>Auch die breite \u00d6ffentlichkeit, einschlie\u00dflich Aktivist*innen und besorgte B\u00fcrger*innen, kann an den Ergebnissen und Empfehlungen des Berichts interessiert sein. Er kann das Bewusstsein f\u00fcr die Bedrohung der b\u00fcrgerlichen Freiheiten und demokratischen Normen sch\u00e4rfen und so die \u00f6ffentliche Unterst\u00fctzung f\u00fcr die Bem\u00fchungen zum Schutz dieser Grunds\u00e4tze mobilisieren.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Die Ressource wird ver\u00f6ffentlicht\/ausgestrahlt von &#8230;<\/td>\n<td width=\"313\">Die Autor*innen: Aarti Narsee Hauptautorin, Koordination des redaktionellen Inhalts, Redaktion, Giada Negri Mitautorin, Redaktion.<\/p>\n<p>Ver\u00f6ffentlicht von: European Civic Forum und Civic Space Watch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Wie l\u00e4sst sich diese Ressource mit dem Projekt CIVIC GREEN und dessen Umfang und Aktivit\u00e4ten in Verbindung bringen?<\/td>\n<td width=\"313\">Die im &#8222;Civic Space Report 2023&#8220; dargelegten Herausforderungen in Bezug auf die Bedrohung der Zivilgesellschaft, die Meinungsfreiheit und den Medienpluralismus k\u00f6nnten in mehrfacher Hinsicht f\u00fcr den Umfang und die Aktivit\u00e4ten des CIVICGREEN-Projekts relevant sein:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Rechtliches und regulatorisches Umfeld: <\/strong>Das Projekt muss sich m\u00f6glicherweise durch ein komplexes rechtliches und regulatorisches Umfeld bewegen, vor allem, wenn es Lobbyarbeit oder die Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen beinhaltet. Das Verst\u00e4ndnis und die Bew\u00e4ltigung rechtlicher Herausforderungen, mit denen zivilgesellschaftliche Organisationen konfrontiert sind, wie sie im Bericht dokumentiert sind, k\u00f6nnten f\u00fcr die erfolgreiche Durchf\u00fchrung des Projekts entscheidend sein.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Einbeziehung von Interessenvertreter*innen: <\/strong>Das Projekt beinhaltet wahrscheinlich die Zusammenarbeit mit verschiedenen Interessenvertreter*innen, einschlie\u00dflich zivilgesellschaftlicher Organisationen, Regierungsbeh\u00f6rden und Medienvertreter*innen. Das Wissen um die Herausforderungen, mit denen diese Interessengruppen konfrontiert sind, wie z. B. Drohungen gegen zivilgesellschaftliche Organisationen und Journalist*innen, kann die Strategien f\u00fcr die Einbindung des Projekts beeinflussen und zur Risikominderung beitragen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Advocacy und Sensibilisierung: <\/strong>Wenn das CIVICGREEN-Projekt darauf abzielt, die demokratische Selbstbestimmung, die \u00f6kologische Nachhaltigkeit oder die soziale Gerechtigkeit zu f\u00f6rdern, kann es sich mit den in diesem Bericht hervorgehobenen Themen \u00fcberschneiden. Zu den Advocacy-Bem\u00fchungen im Rahmen des Projekts k\u00f6nnten die Sensibilisierung f\u00fcr die Bedrohungen der Zivilgesellschaft, der Meinungsfreiheit und des Medienpluralismus sowie das Eintreten f\u00fcr politische Reformen zur Bew\u00e4ltigung dieser Herausforderungen geh\u00f6ren.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Aufbau von Kapazit\u00e4ten: <\/strong>Das Projekt kann Ma\u00dfnahmen zum Kapazit\u00e4tsaufbau f\u00fcr zivilgesellschaftliche Organisationen und Medienschaffende umfassen. Das Verst\u00e4ndnis der rechtlichen und regulatorischen Einschr\u00e4nkungen, mit denen sie konfrontiert sind, sowie die Unterst\u00fctzung in Bereichen wie Rechtskenntnisse, F\u00e4higkeiten zur Interessenvertretung und digitale Sicherheit k\u00f6nnten ihre F\u00e4higkeit st\u00e4rken, trotz der im Bericht beschriebenen Herausforderungen zu den Zielen des Projekts beizutragen.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Themenrelevante Links<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website der Ressource:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf\">https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beispiele f\u00fcr bew\u00e4hrte Praktiken Bew\u00e4hrtes Verfahren 1 Null-Abfall-Projekt (S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi) Kurze Beschreibung der bew\u00e4hrten Praxis Dieses Projekt wird vom t\u00fcrkischen Ministerium f\u00fcr Umwelt, Urbanisierung und Klimawandel und der Pr\u00e4sidentschaft der T\u00fcrkischen Republik initiiert und umgesetzt, und es wurde ein Leitfaden mit einer Methodik entwickelt, die eine umfassende Nutzung erm\u00f6glicht. Das Zero Waste Project wird&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/\" rel=\"bookmark\">Weiterlesen &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Praxisgemeinschaft<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":515,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","footnotes":""},"class_list":["post-684","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=684"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1471,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions\/1471"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}