{"id":684,"date":"2024-04-26T14:26:11","date_gmt":"2024-04-26T14:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/?page_id=684"},"modified":"2024-10-23T08:32:31","modified_gmt":"2024-10-23T08:32:31","slug":"community-of-practice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/","title":{"rendered":"Comunidad de pr\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"<p><nav aria-label=\"breadcrumbs\">\n            <div class=\"breadcrumb-container theme5\">\n                <ol>\n                                    <\/ol>\n            <\/div>\n        <\/nav>    <script type=\"application\/ld+json\">\n        {\n            \"@context\": \"http:\/\/schema.org\",\n            \"@type\": \"BreadcrumbList\",\n            \"itemListElement\": [\n                            ]\n        }\n    <\/script>\n   \n    <script>\n            <\/script>\n<\/p>\n<h2>Buenas Pr\u00e1cticas<\/h2>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"209\"><strong>Buena practica 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"452\"><strong>Proyecto Cero Residuo (S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi)<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Breve descripci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"452\">El Ministerio turco de Medio Ambiente, Urbanismo y Cambio Clim\u00e1tico y la Presidencia de la Rep\u00fablica de Turqu\u00eda inician y ejecutan este proyecto y elaboran una gu\u00eda con una metodolog\u00eda de uso generalizado. El Zero Waste Project (Proyecto Basura Cero) se aplica en la mayor\u00eda de las organizaciones p\u00fablicas y privadas, escuelas y universidades, hoteles, restaurantes, etc. El proceso est\u00e1 coordinado por el Ministerio de Urbanismo turco. Adopta un enfoque de prevenci\u00f3n de residuos que incluye la prevenci\u00f3n de residuos, el uso m\u00e1s eficiente de los recursos, la reducci\u00f3n de la cantidad de residuos generados, el establecimiento de un sistema eficaz de recogida y el reciclaje de residuos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: Desde septiembre de 2017.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivos<\/strong>: el proyecto pretende:<\/p>\n<p>-Mejorar la eficiencia y el rendimiento con el medio ambiente limpio<\/p>\n<p>-Reducir los costes mediante la prevenci\u00f3n de residuos<\/p>\n<p>-Apoyar el sentido del \u2018consumidor responsable\u2019<\/p>\n<p>-Reducir los riesgos medioambientales<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Implantaci\u00f3n<\/strong>: Para crear un modelo de Residuo Cero en una organizaci\u00f3n, se sigue la metodolog\u00eda de 7 pasos: identificaci\u00f3n de puntos focales, evaluaci\u00f3n de la situaci\u00f3n actual, planificaci\u00f3n, an\u00e1lisis de necesidades y adquisici\u00f3n, educaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n, elaboraci\u00f3n de informes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Grupo destinatario de la buena pr\u00e1ctica<\/td>\n<td width=\"452\">El grupo destinatario de este proyecto es bastante amplio y pretende llegar a todas las organizaciones p\u00fablicas y privadas del pa\u00eds. En general, el proyecto va dirigido a instituciones p\u00fablicas, organizaciones privadas, escuelas y universidades, centros comerciales, hospitales, hoteles, restaurantes, empresas y f\u00e1bricas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Socios \/ Agentes de buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"452\">(Especifique las partes interesadas\/socios de la buena pr\u00e1ctica y explique por qu\u00e9 colaboran en un m\u00e1ximo de 10 l\u00edneas).<\/p>\n<p>Este proyecto se lleva a cabo con la colaboraci\u00f3n de algunas partes interesadas:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRT (Asociaci\u00f3n Turca de Radio y Televisi\u00f3n): La TRT se fund\u00f3 en 1964 y desde entonces se encarga de la difusi\u00f3n de los proyectos nacionales. Tambi\u00e9n contribuye al aspecto publicitario y de promoci\u00f3n del Zero Waste Project, as\u00ed como con apoyo financiero.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turkish Airlines: es una de las compa\u00f1\u00edas m\u00e1s populares y grandes de Turqu\u00eda y contribuye al proyecto utilizando su popularidad para difundir ejemplos de buenas pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n apoya financieramente el proyecto.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEMA (Fundaci\u00f3n Turca para la Reforestaci\u00f3n y la Protecci\u00f3n de los H\u00e1bitats Naturales): Esta fundaci\u00f3n contribuye al Proyecto desde 2018 asumiendo la responsabilidad de la sensibilizaci\u00f3n y educaci\u00f3n de los participantes.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turmepa (Asociaci\u00f3n Turca de Protecci\u00f3n del Medio Marino): ha contribuido al proyecto en las zonas costeras y mar\u00edtimas. Adem\u00e1s, ha facilitado material de sensibilizaci\u00f3n y publicaciones para la ejecuci\u00f3n y difusi\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Factores de \u00e9xito y dificultades\/obst\u00e1culos a las buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"452\"><strong>Factores de \u00e9xito:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Este proyecto cuenta con el apoyo de organizaciones gubernamentales y de las mayores organizaciones del pa\u00eds. Esto hace que el proyecto sea m\u00e1s conocido y popular entre el p\u00fablico.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Adem\u00e1s, las partes interesadas son muy competentes en sus \u00e1reas de inter\u00e9s, lo que hace que la ejecuci\u00f3n del proyecto sea m\u00e1s satisfactoria gracias a su contribuci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Dificultades \/ Barreras:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Las deficiencias t\u00e9cnicas y de infraestructura de los participantes en el proyecto pueden ense\u00f1arse como una de las dificultades y el proceso de implementaci\u00f3n puede ser menos efectivo en estas organizaciones.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Descuido de las normas de implementaci\u00f3n del proyecto y no dar suficiente importancia al aspecto educativo y de concienciaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">\u00bfC\u00f3mo pueden vincularse estas buenas pr\u00e1cticas al proyecto CIVIC GREEN, su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n y sus actividades?<\/td>\n<td width=\"452\">En 2017, el Ministerio de Medio Ambiente, Urbanismo y Cambio Clim\u00e1tico y la Presidencia de la Rep\u00fablica de Turqu\u00eda pusieron en marcha el Zero Waste Project. Desde entonces, cientos de escuelas y universidades, organizaciones p\u00fablicas y privadas, hoteles, restaurantes y empresas han participado en este proyecto. La idea de este proyecto es proporcionar y apoyar el compromiso c\u00edvico en la reducci\u00f3n, la reutilizaci\u00f3n y el reciclaje de los productos de desecho y contribuir a la prevenci\u00f3n de los desaf\u00edos globales todos juntos, y tambi\u00e9n contribuir a la econom\u00eda del pa\u00eds. Por otra parte, este proyecto concede gran importancia a la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os en la escuela. Profesores voluntarios imparten formaci\u00f3n sobre protecci\u00f3n de la naturaleza, reciclaje y reducci\u00f3n de residuos. As\u00ed se garantiza la sostenibilidad del proyecto al concienciar a los j\u00f3venes estudiantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Enlaces relacionados<\/td>\n<td width=\"452\"><strong>P\u00e1gina web de la buena pr\u00e1ctica: <\/strong><a href=\"http:\/\/zerowaste.gov.tr\/\">http:\/\/zerowaste.gov.tr\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Otros recursos relacionados que se han desarrollado y disponibles en l\u00ednea: <\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.turmepa.org.tr\/\">https:\/\/www.turmepa.org.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.tema.org.tr\/\">https:\/\/www.tema.org.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/csb.gov.tr\/en\">https:\/\/csb.gov.tr\/en<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"206\"><strong>Buena practica 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"456\"><strong>Premios Punto Verde para estudiantes<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">Breve descripci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"456\">Los premios \u00abGreen Dot Student Awards\u00bb han sido organizados por la Fundaci\u00f3n \u00c7EVKO para la Protecci\u00f3n del Medio Ambiente y la Utilizaci\u00f3n de Residuos de Envases: se trata de un concurso en el que pueden participar estudiantes universitarios. Las categor\u00edas del concurso son \u00abDise\u00f1o de envases ecol\u00f3gicos\u00bb, \u00abSistema y pr\u00e1cticas de gesti\u00f3n de residuos\u00bb y \u00abPr\u00e1cticas de responsabilidad social sobre el medio ambiente\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: desde 2013<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivos<\/strong>: El objetivo del concurso es animar a los estudiantes universitarios a desarrollar productos, aplicaciones y proyectos respetuosos con el medio ambiente en los \u00e1mbitos del dise\u00f1o de envases, la gesti\u00f3n de residuos y la responsabilidad social, y garantizar la cooperaci\u00f3n entre la universidad y la industria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Realizaci\u00f3n<\/strong>: El \u00c7EVKO organiza anualmente este concurso en tres categor\u00edas. Los estudiantes preparan una carpeta para describir y mostrar su dise\u00f1o en detalle con modelos, fotos, v\u00eddeos, etc. Un jurado compuesto por ingenieros, acad\u00e9micos y expertos elige a los mejores de las categor\u00edas seg\u00fan los criterios y prioridades.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">Grupo destinatario de la buena pr\u00e1ctica<\/td>\n<td width=\"456\">El grupo destinatario de este proyecto est\u00e1 formado por estudiantes universitarios, acad\u00e9micos y fabricantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">Socios \/ Agentes de buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"456\">Este concurso ha sido organizado y financiado por la Fundaci\u00f3n \u00c7EVKO para la Protecci\u00f3n del Medio Ambiente y la Utilizaci\u00f3n de Residuos de Envases, que cuenta con un amplio abanico de partes interesadas de la industria y los sectores manufactureros, como Coca Cola, Tetra-Pak, Unilever, P&amp;G, etc.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">Factores de \u00e9xito y dificultades\/obst\u00e1culos a las buenas pr\u00e1cticas<\/td>\n<td width=\"456\"><strong>Factores de \u00e9xito:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Este concurso est\u00e1 organizado por una de las mayores fundaciones de medio ambiente y sostenibilidad de Turqu\u00eda, que cuenta con una amplia red de instituciones y universidades p\u00fablicas y privadas. Esto hace que el concurso sea prestigioso y muy popular entre los estudiantes universitarios, especialmente los que estudian en departamentos de ingenier\u00eda. Por otra parte, el premio en met\u00e1lico fomenta la motivaci\u00f3n y la competencia entre los estudiantes.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Dificultades \/ Barreras:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Este tipo de concursos fomenta la concienciaci\u00f3n y el compromiso de los estudiantes con los problemas medioambientales y les da un motivo para actuar contra los problemas globales. Por tanto, deber\u00edan organizarse m\u00e1s categor\u00edas y concursos para incluir a m\u00e1s estudiantes.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">\u00bfC\u00f3mo pueden vincularse estas buenas pr\u00e1cticas al proyecto CIVIC GREEN, su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n y sus actividades?<\/td>\n<td width=\"456\">(Describa por qu\u00e9 cree que esta pr\u00e1ctica es inspiradora para las actividades del proyecto CIVICGREEN. \u00bfC\u00f3mo contribuye esta pr\u00e1ctica a la participaci\u00f3n activa de los ciudadanos? \u00bfEn qu\u00e9 se basa principalmente el potencial de transferibilidad\/sostenibilidad de esta buena pr\u00e1ctica? M\u00e1ximo en 10 l\u00edneas)<\/p>\n<p>Este concurso es un ejemplo de buenas pr\u00e1cticas para la promoci\u00f3n del compromiso de los j\u00f3venes adultos, ya que les crea un entorno y les motiva a emprender una acci\u00f3n para hacer frente a los problemas clim\u00e1ticos. Les da la oportunidad de analizar las necesidades del sector y de la comunidad y de abordarlas con dise\u00f1os innovadores.<\/p>\n<p>Los estudiantes adquieren una visi\u00f3n m\u00e1s profunda de las cuestiones medioambientales y de c\u00f3mo asumir responsabilidades, de modo que mantienen esta actitud respetuosa con el medio ambiente en todos los aspectos de su vida.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"206\">Enlaces relacionados<\/td>\n<td width=\"456\"><strong>P\u00e1gina web de la buena pr\u00e1ctica: <\/strong><a href=\"https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html\">https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Otros recursos relacionados que se han desarrollado y est\u00e1n disponibles en l\u00ednea<\/strong>:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en\">https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Tools<\/h2>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"208\"><strong>Herramienta 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"454\"><strong>Habitar la Tierra en 2030<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"208\">Breve descripci\u00f3n de la herramienta<\/td>\n<td width=\"454\">\u201cInhabiting the Earth in 2030\u201d (Habitar la Tierra en 2030) es una herramienta basada en la cooperaci\u00f3n cuyos objetivos educativos son comprender la interdependencia de las cuestiones inherentes a la planificaci\u00f3n urbana y reflexionar sobre c\u00f3mo los objetivos de desarrollo sostenible pueden contribuir a la construcci\u00f3n de ciudades sostenibles. En ella tambi\u00e9n se aborda la noci\u00f3n de sostenibilidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Objetivo<\/strong>: La din\u00e1mica del juego se basa en un principio de interacci\u00f3n entre las diferentes ciudades potenciado por acontecimientos externos que perturban el desarrollo de las ciudades. Los participantes representan a las autoridades de las ciudades en el juego y deben construir las ciudades m\u00e1s sostenibles posibles. Nuestro deseo, con esta herramienta, es fomentar la creatividad y la reflexi\u00f3n de los participantes para que <strong>imaginen las ciudades del ma\u00f1ana<\/strong>, de modo que sean sostenibles y abiertas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Breve descripci\u00f3n<\/strong>: La din\u00e1mica del juego se basa en un principio de interacci\u00f3n entre diferentes ciudades potenciada por acontecimientos externos que perturban el desarrollo de las ciudades. Los participantes representan a las autoridades de las ciudades en el juego y deben construir las ciudades m\u00e1s sostenibles posibles.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"208\">Grupo destinatario de la herramienta<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td width=\"454\">Para j\u00f3venes de 12 a 18 a\u00f1os, profesores y adultos.<\/p>\n<p>Necesidades: Cumplir el Objetivo 11 de los ODS: Hacer que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenible<\/p>\n<p>Contexto: Seg\u00fan ONU-H\u00e1bitat (agencia de la ONU que se ocupa de cuestiones relacionadas con la vivienda) <strong>6 de cada 10 personas en el mundo residir\u00e1n en una zona urbana en 2030<\/strong>. Con este importante fen\u00f3meno de urbanizaci\u00f3n, las ciudades se enfrentar\u00e1n a <strong>retos demogr\u00e1ficos, medioambientales, sociales y espaciales<\/strong> sin precedentes. Se enfrentar\u00e1n a muchos retos para convertirse en ciudades y comunidades sostenibles que se ajusten plenamente a la din\u00e1mica de los\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/fr\/objectifs-de-developpement-durable\/\">Sustainable Development Goals<\/a> (objetivos de desarrollo sostenible) definidos por la ONU.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"208\">La herramienta ha sido desarrollada por &#8230;<\/td>\n<td width=\"454\">Una plataforma de recursos desarrollada por KuriOz<\/p>\n<p>Desde 2006, <a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">KuriOz <\/a>(<a href=\"https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/\">https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/<\/a>) ha administrado \u00abcomprendrepouragir.org\u00bb (comprender para actuar). En la actualidad, una treintena de <strong>asociaciones de solidaridad internacional y educaci\u00f3n de base<\/strong> comparten<strong> all\u00ed herramientas educativas<\/strong> basadas en sus experiencias y sus an\u00e1lisis de la ECSI (Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y la Solidaridad Internacional). En un <strong>entorno escolar<\/strong>, con <strong>adultos <\/strong>o en <strong>familia<\/strong>, permiten educar sobre temas tan variados como las <strong>desigualdades globales, la transici\u00f3n ecol\u00f3gica o la lucha contra la discriminaci\u00f3n<\/strong>, de una forma innovadora y l\u00fadica, para pasar a la acci\u00f3n \u00a1y cambiar el mundo!<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"208\">\u00bfC\u00f3mo puede relacionarse esta herramienta con el proyecto CIVIC GREEN y su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n y actividades?<\/td>\n<td width=\"454\">KuriOz, asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda y la Solidaridad Internacional, pretende contribuir al cambio de perspectivas y comportamientos mediante acciones educativas, formaci\u00f3n y desarrollo de herramientas pedag\u00f3gicas sobre los temas de la solidaridad, la ciudadan\u00eda y el desarrollo sostenible. A trav\u00e9s de una pedagog\u00eda atractiva y participativa, cuestiona representaciones y prejuicios, despertando la curiosidad y el pensamiento cr\u00edtico. Proporciona claves para comprender los retos de nuestro mundo con el objetivo de fomentar el compromiso c\u00edvico y solidario, contribuyendo en \u00faltima instancia a una sociedad m\u00e1s justa y equitativa.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"208\">Enlaces relacionados<\/td>\n<td width=\"454\"><strong>Herramienta:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/?s=habiter+la+terre\">https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/?s=habiter+la+terre<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Otros recursos relacionados en los que se basa esta herramienta:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">http:\/\/www.kurioz.org\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about\">https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Resources<\/h2>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"209\"><strong>Recurso 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"452\"><strong>Art\u00edculo: Nuestra historia de infraestructuras como educaci\u00f3n c\u00edvica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Breve descripci\u00f3n del recurso<\/td>\n<td width=\"452\">\u201cLa sociedad se engrandece cuando los ancianos plantan \u00e1rboles a cuya sombra saben que nunca se sentar\u00e1n\u201d &#8211; Proverbio griego<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Siempre que se nos pide que consideremos la forma adecuada o mejor de comunicarnos con el Consejo sobre asuntos de inter\u00e9s p\u00fablico, como nuestros retos colectivos en materia de infraestructuras municipales, tengo en cuenta los mensajes p\u00fablicos que ser\u00e1n m\u00e1s \u00fatiles e instructivos para nuestros \u201crepresentantes comunitarios no elegidos\u201d en nuestras democracias locales: los ciudadanos.<\/p>\n<p>Hay dos razones para ello. La primera es que, incluso en esta era de los medios de comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n, las comunicaciones profesionales oficiales del ayuntamiento nunca deben percibirse como un sustituto del liderazgo local. La segunda es que los enormes retos a los que se enfrentan nuestros gobiernos locales -desde las infraestructuras al cambio clim\u00e1tico, pasando por el bienestar social- se han hecho cr\u00f3nicamente m\u00e1s dif\u00edciles de abordar debido a la falta de educaci\u00f3n c\u00edvica para fomentar ciudadanos informados, activos y comprometidos, necesarios para que una democracia funcione eficazmente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Fecha<\/strong>: 24 de julio de 2019.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Grupo destinatario del recurso<\/td>\n<td width=\"452\">Los recursos relacionados con la infraestructura c\u00edvica ser\u00e1n de inter\u00e9s para acad\u00e9micos e investigadores en campos como la planificaci\u00f3n urbana, la sociolog\u00eda, la arquitectura y las pol\u00edticas p\u00fablicas. Adem\u00e1s, los profesionales que trabajan en la creaci\u00f3n de espacios y el desarrollo comunitario, as\u00ed como las personas interesadas en general en mejorar las comunidades y los entornos urbanos, encontrar\u00e1n en estos recursos una valiosa fuente de informaci\u00f3n y comprensi\u00f3n de las mejores pr\u00e1cticas para fomentar comunidades din\u00e1micas y sostenibles<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">El recurso es publicado\/difundido por &#8230;<\/td>\n<td width=\"452\">Publicado por: este art\u00edculo de fondo se public\u00f3 originalmente en la edici\u00f3n de verano de 2019 de Asset Management BC Newsletter.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">\u00bfC\u00f3mo puede relacionarse este recurso con el proyecto CIVIC GREEN y su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n y actividades?<\/td>\n<td width=\"452\">El art\u00edculo \u201cOur infrastructure story as civic education\u201d, de Diane Kalen-Sukra, destaca la importancia de la educaci\u00f3n c\u00edvica y la participaci\u00f3n ciudadana para abordar los retos de infraestructura a los que se enfrentan los gobiernos locales. He aqu\u00ed c\u00f3mo podr\u00edan relacionarse los temas del art\u00edculo con el proyecto CIVICGREEN:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Promover la educaci\u00f3n y el compromiso c\u00edvicos:<\/strong> El art\u00edculo subraya la necesidad de la educaci\u00f3n c\u00edvica para fomentar ciudadanos informados, activos y comprometidos, esenciales para una gobernanza democr\u00e1tica eficaz. Del mismo modo, el proyecto CIVICGREEN pretende capacitar a los ciudadanos para que participen en los procesos de toma de decisiones medioambientales, fomentando as\u00ed la transparencia, la responsabilidad y la confianza p\u00fablica en las instituciones de gobierno.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cortoplacismo y sostenibilidad<\/strong>: El art\u00edculo destaca los efectos perjudiciales del cortoplacismo en la planificaci\u00f3n y la gobernanza de las infraestructuras, subrayando la importancia de las consideraciones de sostenibilidad a largo plazo. El proyecto CIVICGREEN puede abordar cuestiones similares abogando por pol\u00edticas y pr\u00e1cticas medioambientales sostenibles que den prioridad al bienestar a largo plazo de las comunidades y los ecosistemas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mejorar la comunicaci\u00f3n y la participaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong>: El art\u00edculo subraya la importancia de una comunicaci\u00f3n eficaz entre los representantes electos, los ciudadanos y las partes interesadas a la hora de abordar los retos que plantean las infraestructuras. Del mismo modo, el proyecto CIVICGREEN puede centrarse en mejorar los canales de comunicaci\u00f3n, promover el di\u00e1logo p\u00fablico y facilitar un compromiso significativo entre los responsables pol\u00edticos, los expertos y el p\u00fablico para garantizar que las decisiones medioambientales reflejen las necesidades y los valores de la comunidad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Enlaces relacionados<\/td>\n<td width=\"452\"><strong>P\u00e1gina web del recurso:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/\">https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"661\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"209\"><strong>Recurso 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"452\"><strong>Vigilancia del Espacio C\u00edvico<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Breve descripci\u00f3n del recurso<\/td>\n<td width=\"452\">El \u201cCivic Space Watch\u201d es un informe que recoge las conclusiones y an\u00e1lisis de los agentes europeos sobre las condiciones de funcionamiento de la sociedad civil.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Fecha<\/strong>: 2023.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Grupo destinatario del recurso<\/td>\n<td width=\"452\">El \u201cInforme sobre el Espacio C\u00edvico 2023\u201d podr\u00eda tener varios destinatarios, entre ellos<\/p>\n<p><strong>Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC)<\/strong>: Las OSC que trabajan en temas relacionados con los derechos humanos, la democracia, la libertad de expresi\u00f3n y la justicia social ser\u00edan uno de los principales destinatarios. El informe les proporciona informaci\u00f3n valiosa sobre los retos y amenazas a los que pueden enfrentarse en su trabajo, lo que les permite comprender mejor el entorno operativo y elaborar estrategias en consecuencia.<\/p>\n<p><strong>Periodistas y profesionales de los medios de comunicaci\u00f3n:<\/strong> dado que el informe se centra en las amenazas contra los periodistas y el pluralismo de los medios de comunicaci\u00f3n, los periodistas y los profesionales de los medios de comunicaci\u00f3n tambi\u00e9n ser\u00edan grupos destinatarios importantes. El informe puede servirles como recurso para comprender los riesgos asociados a su profesi\u00f3n y abogar por la libertad de prensa y el pluralismo de los medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Funcionarios p\u00fablicos y responsables pol\u00edticos:<\/strong> Los funcionarios gubernamentales y los responsables pol\u00edticos a nivel local, nacional e internacional se beneficiar\u00edan de la comprensi\u00f3n de los retos a los que se enfrentan la sociedad civil y los medios de comunicaci\u00f3n. El informe puede informar sus procesos de toma de decisiones, impuls\u00e1ndoles a tomar medidas para proteger y promover las libertades civiles, la libertad de expresi\u00f3n y los principios democr\u00e1ticos.<\/p>\n<p><strong>Organizaciones internacionales y defensores de los derechos humanos: <\/strong>Las organizaciones internacionales, como las Naciones Unidas, la Uni\u00f3n Europea y los grupos de defensa de los derechos humanos, pueden utilizar el informe para hacer un seguimiento de la situaci\u00f3n de los derechos humanos en Grecia y abogar por reformas e intervenciones para abordar los retos documentados.<\/p>\n<p><strong>Acad\u00e9micos e investigadores:<\/strong> Los acad\u00e9micos e investigadores que estudian temas relacionados con la sociedad civil, la democracia, la libertad de los medios de comunicaci\u00f3n y los derechos humanos pueden encontrar el informe \u00fatil para su trabajo acad\u00e9mico. Puede servir como fuente de datos y an\u00e1lisis para posteriores investigaciones y an\u00e1lisis.<\/p>\n<p><strong>P\u00fablico en general y activistas:<\/strong> El p\u00fablico en general, incluidos activistas y ciudadanos preocupados, tambi\u00e9n puede estar interesado en las conclusiones y recomendaciones del informe. Puede concienciar sobre las amenazas a las libertades civiles y las normas democr\u00e1ticas, movilizando el apoyo p\u00fablico a los esfuerzos por salvaguardar estos principios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">El recurso es publicado\/difundido por &#8230;<\/td>\n<td width=\"452\">Autores: Aarti Narsee autora principal, coordinaci\u00f3n del contenido editorial, edici\u00f3n, Giada Negri Coautora, edici\u00f3n.<\/p>\n<p>Publicado por: European Civic Forum y Civic Space Watch<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">\u00bfC\u00f3mo puede relacionarse este recurso con el proyecto CIVIC GREEN y su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n y actividades?<\/td>\n<td width=\"452\">Los retos esbozados en el \u201cCivic Space Report 2023\u201d en relaci\u00f3n con las amenazas a la sociedad civil, la libertad de expresi\u00f3n y el pluralismo de los medios de comunicaci\u00f3n podr\u00edan ser relevantes para el alcance y las actividades del proyecto CIVICGREEN de varias maneras:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Entorno jur\u00eddico y normativo:<\/strong> Es posible que el proyecto tenga que desenvolverse en un entorno jur\u00eddico y normativo complejo, especialmente si implica la defensa de derechos o la colaboraci\u00f3n con organismos gubernamentales. Comprender y abordar los retos jur\u00eddicos a los que se enfrentan las organizaciones de la sociedad civil, como los documentados en el informe, podr\u00eda ser crucial para el \u00e9xito de la ejecuci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Participaci\u00f3n de las partes interesadas:<\/strong> Es probable que el proyecto implique la participaci\u00f3n de diversas partes interesadas, como OSC, organismos gubernamentales y medios de comunicaci\u00f3n. El conocimiento de los retos a los que se enfrentan estas partes interesadas, como las amenazas contra las OSC y los periodistas, puede informar las estrategias de participaci\u00f3n del proyecto y ayudar a mitigar los riesgos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Promoci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n<\/strong>: Si el proyecto CIVICGREEN pretende promover el empoderamiento democr\u00e1tico, la sostenibilidad medioambiental o la justicia social, puede cruzarse con las cuestiones destacadas en el informe. Los esfuerzos de promoci\u00f3n dentro del proyecto podr\u00edan incluir la concienciaci\u00f3n sobre las amenazas a la sociedad civil, la libertad de expresi\u00f3n y el pluralismo de los medios de comunicaci\u00f3n, y la defensa de reformas pol\u00edticas para abordar estos retos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Desarrollo de capacidades<\/strong>: El proyecto puede incluir actividades de capacitaci\u00f3n para las OSC y los profesionales de los medios de comunicaci\u00f3n. La comprensi\u00f3n de las limitaciones jur\u00eddicas y normativas a las que se enfrentan, as\u00ed como la prestaci\u00f3n de apoyo en \u00e1reas como la alfabetizaci\u00f3n jur\u00eddica, las habilidades de promoci\u00f3n y la seguridad digital, podr\u00edan fortalecer su capacidad para contribuir a los objetivos del proyecto a pesar de los desaf\u00edos descritos en el informe.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"209\">Enlaces relacionados<\/td>\n<td width=\"452\"><strong>P\u00e1gina web del recurso: <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf\">https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Buenas Pr\u00e1cticas Buena practica 1 Proyecto Cero Residuo (S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi) Breve descripci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas El Ministerio turco de Medio Ambiente, Urbanismo y Cambio Clim\u00e1tico y la Presidencia de la Rep\u00fablica de Turqu\u00eda inician y ejecutan este proyecto y elaboran una gu\u00eda con una metodolog\u00eda de uso generalizado. El Zero Waste Project (Proyecto Basura&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/\" rel=\"bookmark\">Leer m\u00e1s &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Comunidad de pr\u00e1ctica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":515,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","footnotes":""},"class_list":["post-684","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=684"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1471,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions\/1471"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}