{"id":688,"date":"2024-04-26T14:30:43","date_gmt":"2024-04-26T14:30:43","guid":{"rendered":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/?page_id=688"},"modified":"2024-10-23T08:32:57","modified_gmt":"2024-10-23T08:32:57","slug":"community-of-practice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/platform\/5-social-capital-social-cohesion\/community-of-practice\/","title":{"rendered":"comunidade de pr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"<p><nav aria-label=\"breadcrumbs\">\n            <div class=\"breadcrumb-container theme5\">\n                <ol>\n                                    <\/ol>\n            <\/div>\n        <\/nav>    <script type=\"application\/ld+json\">\n        {\n            \"@context\": \"http:\/\/schema.org\",\n            \"@type\": \"BreadcrumbList\",\n            \"itemListElement\": [\n                            ]\n        }\n    <\/script>\n   \n    <script>\n            <\/script>\n<\/p>\n<h2>Examples of Good Practices<\/h2>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Boa Pr\u00e1tica 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Ecogenia \u2013 Jovens pelo ambiente, pela Gr\u00e9cia<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Breve descri\u00e7\u00e3o da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">A Ecogenia \u00e9 uma nova iniciativa comunit\u00e1ria, que tem por objetivo educar os jovens gregos sobre a sustentabilidade ambiental e promover uma cultura de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica. Trata-se de um novo e estimulante modelo para a Gr\u00e9cia.\u00a0 Tem uma abordagem da base para o topo no que respeita ao ambiente e ao clima, envolvendo e educando os jovens na resolu\u00e7\u00e3o dos problemas das suas comunidades, para ajudar a aliviar o desafio da sustentabilidade e do clima na Gr\u00e9cia.<\/p>\n<p><strong>Dura\u00e7\u00e3o<\/strong>: A Ecogenia \u00e9 uma cria\u00e7\u00e3o da greco-americana Lia Papazoglou. Est\u00e1 determinada a ajudar a Gr\u00e9cia com uma estrat\u00e9gia de lideran\u00e7a pelo exemplo que, em \u00faltima an\u00e1lise, posicione o pa\u00eds como um modelo de sustentabilidade e de a\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica. Foi criada como uma iniciativa a longo prazo.<\/p>\n<p><strong>Objetivo: <\/strong>Estimular o ecoturismo na regi\u00e3o e atrair mais pessoas para outras partes da Gr\u00e9cia menos conhecidas.<\/p>\n<p><strong>Implementa\u00e7\u00e3o: <\/strong>A Ecogenia funciona como uma organiza\u00e7\u00e3o liderada por jovens, centrada no ativismo e na educa\u00e7\u00e3o ambiental. A organiza\u00e7\u00e3o colabora com escolas, universidades e grupos de jovens para organizar <em>workshops<\/em>, campanhas e eventos centrados em temas ambientais. Estas atividades abrangem uma vasta gama de quest\u00f5es, incluindo a redu\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, as energias renov\u00e1veis, a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade e a atenua\u00e7\u00e3o das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas. Tamb\u00e9m faz investiga\u00e7\u00e3o e advocacia para influenciar decis\u00f5es pol\u00edticas e promover pr\u00e1ticas amigas do ambiente ao n\u00edvel local e nacional.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">P\u00fablico-alvo da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">Os p\u00fablicos-alvo da Ecogenia s\u00e3o:<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 jovens do ensino secund\u00e1rio: representam um grupo demogr\u00e1fico chave para os esfor\u00e7os de divulga\u00e7\u00e3o da Ecogenia. Encontram-se numa fase de forma\u00e7\u00e3o das suas vidas em que podem ser influenciados a adotar comportamentos amigos do ambiente e a tornarem-se futuros l\u00edderes em sustentabilidade. A Ecogenia envolve-se com os jovens atrav\u00e9s de <em>workshops<\/em> educativos, projetos amigos do ambiente e iniciativas lideradas pelos mesmos com o objetivo de incutir um sentido de responsabilidade ambiental e ativismo;<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 jovens universit\u00e1rios: como jovens adultos, t\u00eam o potencial de conduzir mudan\u00e7as positivas nas suas comunidades e influenciar iniciativas de sustentabilidade em todo o <em>campus<\/em>. A Ecogenia estabelece liga\u00e7\u00f5es com os jovens universit\u00e1rios atrav\u00e9s de campanhas de sensibiliza\u00e7\u00e3o, eventos na universidade e oportunidades de voluntariado, capacitando-os para tomarem medidas em rela\u00e7\u00e3o aos desafios ambientais e contribu\u00edrem para um futuro mais verde para a Gr\u00e9cia.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l\u00edderes e ativistas comunit\u00e1rios: desempenham um papel crucial na condu\u00e7\u00e3o de iniciativas ambientais e na mobiliza\u00e7\u00e3o das comunidades locais para pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. A Ecogenia dirige-se a este grupo para aproveitar a sua influ\u00eancia e experi\u00eancia na defesa de mudan\u00e7as pol\u00edticas, na implementa\u00e7\u00e3o de projetos ambientais e na promo\u00e7\u00e3o do ativismo de base.<\/p>\n<p>&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Parceiros\/atores da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">X<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Fatores de sucesso e dificuldades\/barreiras da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Fatores de sucesso<\/strong><\/p>\n<p>O sucesso da Ecogenia depende da capacita\u00e7\u00e3o e envolvimento dos jovens, de uma colabora\u00e7\u00e3o interdisciplinar entre indiv\u00edduos com diversas forma\u00e7\u00f5es, da educa\u00e7\u00e3o e consciencializa\u00e7\u00e3o\u00a0 dos cidad\u00e3os. Ao fornecer recursos educacionais acess\u00edveis e envolventes, <em>workshops<\/em> e campanhas, a Ecogenia equipa os indiv\u00edduos com o conhecimento e as compet\u00eancias necess\u00e1rias para tomar decis\u00f5es informadas e tomar medidas significativas para o meio ambiente. A colabora\u00e7\u00e3o com uma ampla gama de partes interessadas, incluindo ag\u00eancias governamentais, ONG, institui\u00e7\u00f5es educacionais e comunidades locais, tamb\u00e9m aumenta a capacidade da Ecogenia efetuar mudan\u00e7as sist\u00e9micas e maximizar o seu impacte.<\/p>\n<p><strong>Dificuldades \/ Barreiras<\/strong><\/p>\n<p>O financiamento e os recursos limitados apresentam algumas barreiras para a Ecogenia. A depend\u00eancia de subs\u00eddios, doa\u00e7\u00f5es e patroc\u00ednios pode introduzir incertezas e restri\u00e7\u00f5es nas opera\u00e7\u00f5es e no crescimento da iniciativa. Manter o envolvimento e a reten\u00e7\u00e3o sustentada dos jovens participantes na Ecogenia tamb\u00e9m pode representar um desafio para o projeto. Abordar a in\u00e9rcia social e a resist\u00eancia \u00e0 mudan\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o a comportamentos e atitudes ambientais representa uma barreira significativa para a Ecogenia. Assim como negociar obst\u00e1culos burocr\u00e1ticos e navegar em estruturas institucionais tradicionalmente mais complexas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Como articular esta boa pr\u00e1tica com o projeto CIVIC GREEN, no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"313\">As pr\u00e1ticas da Ecogenia est\u00e3o em conson\u00e2ncia com os objetivos e p\u00fablicos-alvo do projeto CivicGreen, o que a torna um parceiro valioso no avan\u00e7o do \u00e2mbito e das atividades do projeto, designadamente atrav\u00e9s:<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 da promo\u00e7\u00e3o da cidadania ativa e do conhecimento ambiental: a \u00eanfase da Ecogenia na capacita\u00e7\u00e3o dos jovens e na educa\u00e7\u00e3o ambiental contribui diretamente para promover a cidadania ativa e melhorar o conhecimento dos cidad\u00e3os sobre as quest\u00f5es ambientais;<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 do envolvimento na monitoriza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e projetos ambientais: o foco da Ecogenia no envolvimento dos jovens e no ativismo de base alinha-se com o objetivo do projeto CivicGreen de envolver ativamente os cidad\u00e3os na monitoriza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e projetos ambientais;<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o de adultos e associa\u00e7\u00f5es da sociedade civil: os esfor\u00e7os de divulga\u00e7\u00e3o da Ecogenia podem estender-se aos profissionais que trabalham na educa\u00e7\u00e3o de adultos, associa\u00e7\u00f5es locais e ONGs, que s\u00e3o p\u00fablicos-alvo diretos do projeto CivicGreen;<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 da aprendizagem m\u00fatua e interc\u00e2mbio: A Ecogenia pode beneficiar da participa\u00e7\u00e3o no projeto CivicGreen ao ter acesso a recursos, conhecimentos e melhores pr\u00e1ticas em educa\u00e7\u00e3o ambiental, participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica e monitoriza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><em>Links<\/em> relacionados<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website: <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.greece-is.com\/ecogenia-for-young-people-for-the-environment-for-greece\/\">www.greece-is.com\/ecogenia-for-young-people-for-the-environment-for-greece\/<\/a> (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">www.linkedin.com\/pulse\/<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">import\u00e2ncia<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">-da-<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">avalia\u00e7\u00e3o<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">-de-<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">impacto<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">&#8211;<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">ambiental<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">\/?<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">originalSubdomain<\/a><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/import%C3%A2ncia-da-avalia%C3%A7%C3%A3o-de-impacto-ambiental\/?originalSubdomain=pt\">=pt<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Boa Pr\u00e1tica 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Iniciativa grega para as ilhas ecol\u00f3gicas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Breve descri\u00e7\u00e3o da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">A iniciativa grega para as ilhas ecol\u00f3gicas \u00e9 um projeto de desenvolvimento sustent\u00e1vel que visa transformar as ilhas gregas em comunidades ecol\u00f3gicas e resistentes atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas ambientais inovadoras e tecnologias ecol\u00f3gicas. Engloba uma abordagem hol\u00edstica da sustentabilidade, tratando v\u00e1rios aspetos como a efici\u00eancia energ\u00e9tica, a conserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade e o transporte sustent\u00e1vel.<\/p>\n<p><strong>Dura\u00e7\u00e3o: <\/strong>Foi lan\u00e7ada em 2019 como um esfor\u00e7o a longo prazo para promover a sustentabilidade e combater a degrada\u00e7\u00e3o ambiental nas ilhas gregas.<\/p>\n<p><strong>Objetivo: <\/strong>Procura reduzir a pegada ecol\u00f3gica das ilhas gregas, valorizar o seu patrim\u00f3nio natural e cultural e melhorar a qualidade de vida dos residentes e visitantes. Os principais objetivos incluem a transi\u00e7\u00e3o para fontes de energia renov\u00e1veis, a promo\u00e7\u00e3o da redu\u00e7\u00e3o e reciclagem de res\u00edduos e o fomento de pr\u00e1ticas de turismo sustent\u00e1vel.<\/p>\n<p><strong>Implementa\u00e7\u00e3o: <\/strong>\u00e9 implementada atrav\u00e9s de parcerias com as comunidades locais, ag\u00eancias governamentais e organiza\u00e7\u00f5es internacionais. As estrat\u00e9gias incluem o investimento em infraestruturas de energias renov\u00e1veis, a implementa\u00e7\u00e3o de sistemas de transporte ecol\u00f3gicos, o apoio \u00e0 agricultura e pescas sustent\u00e1veis e a sensibiliza\u00e7\u00e3o para a conserva\u00e7\u00e3o do ambiente, atrav\u00e9s de programas de educa\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">P\u00fablico-alvo da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">Os p\u00fablicos-alvo da iniciativa grega para as ilhas ecol\u00f3gicas s\u00e3o:<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 residentes locais: o envolvimento dos residentes locais \u00e9 crucial para o \u00eaxito da iniciativa, uma vez que s\u00e3o diretamente afetados pelas altera\u00e7\u00f5es e melhorias implementadas nas ilhas. Podem participar nos esfor\u00e7os de sustentabilidade, adotar pr\u00e1ticas ecol\u00f3gicas e contribuir para o bem-estar geral das suas comunidades;<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 turistas e visitantes: representam um grupo significativo de partes interessadas, uma vez que contribuem para a din\u00e2mica econ\u00f3mica e ambiental das ilhas. A promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de turismo sustent\u00e1vel, a educa\u00e7\u00e3o dos visitantes sobre a conserva\u00e7\u00e3o ambiental e a oferta de experi\u00eancias tur\u00edsticas ecol\u00f3gicas podem ajudar a minimizar os impactes negativos do turismo, maximizando simultaneamente os seus benef\u00edcios para as comunidades locais e os ecossistemas;<\/p>\n<p>\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ag\u00eancias governamentais e autoridades locais: a colabora\u00e7\u00e3o com as ag\u00eancias governamentais e as autoridades locais \u00e9 essencial para a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas, regulamentos e melhorias nas infraestruturas necess\u00e1rias para o desenvolvimento sustent\u00e1vel nas ilhas. Estas partes interessadas desempenham um papel fundamental na presta\u00e7\u00e3o de apoio, financiamento e quadros regulamentares para facilitar a transi\u00e7\u00e3o para pr\u00e1ticas ecol\u00f3gicas e tecnologias verdes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Parceiros\/atores da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\">X<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Fatores de sucesso e dificuldades\/barreiras da boa pr\u00e1tica<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Fatores de sucesso<\/strong><\/p>\n<p>O envolvimento ativo dos residentes locais, empresas e organiza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias no planeamento e implementa\u00e7\u00e3o de projetos de sustentabilidade promove um sentido de propriedade e compromisso, levando a um maior apoio e coopera\u00e7\u00e3o. Por outro lado, a cria\u00e7\u00e3o de parcerias com ag\u00eancias governamentais, ONG, empresas e institui\u00e7\u00f5es acad\u00e9micas permite que a iniciativa aproveite recursos, conhecimentos e redes para atingir objetivos de sustentabilidade comuns. Outro fator de sucesso \u00e9 o facto da iniciativa investir em solu\u00e7\u00f5es de ponta e, ao promover uma cultura de inova\u00e7\u00e3o, pode manter-se na vanguarda do desenvolvimento sustent\u00e1vel e posicionar as ilhas como l\u00edderes na vida e no turismo ecol\u00f3gicos.<\/p>\n<p><strong>Dificuldades \/ Barreiras<\/strong><\/p>\n<p>Algumas das barreiras \u00e0 iniciativa incluem recursos limitados e a depend\u00eancia de financiamento externo. A resist\u00eancia \u00e0 mudan\u00e7a e normas culturais com atitudes, cren\u00e7as e comportamentos profundamente enraizados podem dificultar os esfor\u00e7os de tornar as ilhas mais ecol\u00f3gicas. Navegar por quadros regulamentares complexos, procedimentos administrativos e obst\u00e1culos burocr\u00e1ticos ao n\u00edvel local, nacional e internacional pode impedir a implementa\u00e7\u00e3o de iniciativas de sustentabilidade e projetos de infraestruturas. O envolvimento e a coordena\u00e7\u00e3o de diversas partes interessadas, pode ser um desafio devido a interesses concorrentes, prioridades diferentes e barreiras de comunica\u00e7\u00e3o. A falta de consenso, coordena\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o pode dificultar o progresso, minar a confian\u00e7a e limitar a efic\u00e1cia das iniciativas de sustentabilidade nas ilhas.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Processos Regulat\u00f3rios e Administrativos Complexos: <\/strong>Navegando em marcos regulat\u00f3rios complexos, administrativos<\/p>\n<p>procedimentos e obst\u00e1culos burocr\u00e1ticos a n\u00edvel local, nacional e internacional podem impedir a implementa\u00e7\u00e3o de iniciativas de sustentabilidade e projetos de infraestrutura. A conformidade com diversos regulamentos, requisitos de licenciamento e interesses das partes interessadas pode introduzir atrasos, aumentar os custos e criar barreiras \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0 experimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Envolvimento e coordena\u00e7\u00e3o limitados das partes interessadas:<\/strong> Envolver e coordenar diversas partes interessadas, incluindo ag\u00eancias governamentais, comunidades locais, empresas e ONGs, em esfor\u00e7os colaborativos de sustentabilidade pode ser um desafio devido a interesses concorrentes, prioridades diferentes e barreiras de comunica\u00e7\u00e3o. A falta de consenso, coordena\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o entre as partes interessadas pode impedir o progresso, minar a confian\u00e7a e limitar a efic\u00e1cia das iniciativas de sustentabilidade nas ilhas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Como articular esta boa pr\u00e1tica com o projeto CIVIC GREEN, no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"313\">Ambas as iniciativas visam envolver ativamente os cidad\u00e3os na monitoriza\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e projetos ambientais. A iniciativa grega para as ilhas ecol\u00f3gicas pode colaborar com o projeto CivicGreen para envolver os residentes das ilhas na monitoriza\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es ambientais locais, na avalia\u00e7\u00e3o da efic\u00e1cia das iniciativas de sustentabilidade e no fornecimento de <em>feedback<\/em> aos decisores pol\u00edticos. Outro ponto em comum \u00e9 que ambas d\u00e3o prioridade a abordagens comunit\u00e1rias do desenvolvimento sustent\u00e1vel.<\/p>\n<p>Por outro lado, a colabora\u00e7\u00e3o entre a iniciativa grega para as ilhas ecol\u00f3gicas e o CivicGreen facilita a partilha de conhecimentos, o desenvolvimento de capacidades e o interc\u00e2mbio de melhores pr\u00e1ticas entre as partes interessadas.<\/p>\n<p>Ao participarem em atividades conjuntas, <em>workshops<\/em> e eventos de partilha de conhecimentos, as comunidades insulares podem aprender com as experi\u00eancias e li\u00e7\u00f5es aprendidas noutras regi\u00f5es.\u00a0 Ambas iniciativas podem colaborar em esfor\u00e7os de sensibiliza\u00e7\u00e3o para promover quadros pol\u00edticos de apoio e reformas institucionais que facilitem a sustentabilidade ambiental e o envolvimento c\u00edvico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><em>Links <\/em>relacionados<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website: <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sdgs.un.org\/partnerships\/gr-eco-islands-initiative-promoting-sustainable-development-green-economy-energy\">sdgs.un.org\/partnerships\/gr-eco-islands-initiative-promoting-sustainable-development-green-economy-energy<\/a>\u00a0 (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ot.gr\/2021\/11\/05\/english-edition\/gr-eco-initiative-halki-to-become-the-first-green-island-announcements-by-the-greek-pm\/\">www.ot.gr\/2021\/11\/05\/english-edition\/gr-eco-initiative-halki-to-become-the-first-green-island-announcements-by-the-greek-pm\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Tools<\/h2>\n<table width=\"623\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"312\"><strong>Ferramenta 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"312\">Iniciativa Reciclar<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Breve descri\u00e7\u00e3o da ferramenta<\/td>\n<td width=\"312\"><strong>Objetivos: <\/strong>reduzir as emiss\u00f5es de gases com efeito de estufa, reduzir a pegada de carbono, reduzir os res\u00edduos alimentares, sensibilizar para o desperd\u00edcio alimentar, a reciclagem e a compostagem, apoiar indiv\u00edduos e agricultores com compet\u00eancias em mat\u00e9ria de sustentabilidade.<\/p>\n<p><strong>Breve descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Reciclar \u00e9 uma iniciativa civil levada a cabo por um grupo de volunt\u00e1rios para sensibilizar os cidad\u00e3os para os res\u00edduos alimentares, a compostagem, a reciclagem e a sustentabilidade. H\u00e1 tr\u00eas anos que criam v\u00eddeos educativos no seu website e no canal de Youtube para chegar \u00e0s pessoas. T\u00eam trabalhado com o lema <em>Recicle os res\u00edduos alimentares, mude o seu futuro<\/em> e d\u00e3o palestras e forma\u00e7\u00f5es sobre a import\u00e2ncia de reduzir a pegada de carbono para uma ecologia sustent\u00e1vel e como reciclar os res\u00edduos alimentares. Tamb\u00e9m colaboram com agricultores dos arredores de Istambul para os apoiar com compet\u00eancias agr\u00edcolas sustent\u00e1veis.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">P\u00fablico-alvo da ferramenta<\/td>\n<td width=\"312\">Esta iniciativa civil visa chegar aos indiv\u00edduos. A maioria das pessoas est\u00e1 consciente do problema do desperd\u00edcio alimentar e est\u00e1 disposta a fazer algo no seu quotidiano, mas n\u00e3o sabe como reduzir o desperd\u00edcio alimentar, como reciclar ou fazer compostagem em casa. \u00c9 por isso que esta iniciativa tem como objetivo chegar aos adultos, \u00e0s escolas e \u00e0s institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas para os sensibilizar e apoiar com compet\u00eancias de sustentabilidade.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Esta ferramenta foi desenvolvida por<\/td>\n<td width=\"312\">O conjunto de v\u00eddeos \u00e9 desenvolvido pelos volunt\u00e1rios da iniciativa Reciclar. Al\u00e9m disso, t\u00eam colaborado com acad\u00e9micos, escolas e professores e com os seguidores\/participantes das forma\u00e7\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\">Como pode esta ferramenta ser relacionada com o Projeto CIVIC GREEN no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"312\">A iniciativa Reciclar est\u00e1 intimamente relacionada com o projeto CivicGreen e os seus objetivos, porque apoia os indiv\u00edduos com compet\u00eancias ecol\u00f3gicas e sensibiliza-os, apresentando-lhes materiais educativos. Al\u00e9m disso tamb\u00e9m colabora com outras partes interessadas, como acad\u00e9micos e escolas, para expandir o impacte das suas atividades. Estas a\u00e7\u00f5es contribuem para a coes\u00e3o social e a solidariedade, envolvendo as pessoas na solu\u00e7\u00e3o de uma quest\u00e3o ambiental.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"312\"><em>Links<\/em> relacionados<\/td>\n<td width=\"312\"><strong>Website:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@donusturgitsin8576\/videos\">www.youtube.com\/@donusturgitsin8576\/videos<\/a> \u00a0(possibilidade de legendagem autom\u00e1tica)<\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/donusturgitsin.com\/\">donusturgitsin.com\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/donusturgitsin\/\">www.facebook.com\/donusturgitsin\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/donusturgitsin\/\">www.instagram.com\/donusturgitsin\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Ferramenta 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Portal de educa\u00e7\u00e3o sobre o clima<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Breve descri\u00e7\u00e3o da ferramenta<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Objetivo: <\/strong>Este portal educativo tem como objetivo melhorar as compet\u00eancias dos professores em mat\u00e9ria de altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e metodologias de ensino da sustentabilidade e fornecer-lhes v\u00e1rios materiais de forma\u00e7\u00e3o para utilizarem em contexto de forma\u00e7\u00e3o.\u00a0 Pretende sensibilizar os jovens para as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e refor\u00e7ar as suas compet\u00eancias de a\u00e7\u00e3o c\u00edvica e o seu envolvimento.<\/p>\n<p><strong>Breve descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Este portal educativo foi desenvolvido em colabora\u00e7\u00e3o com a Funda\u00e7\u00e3o turca de combate \u00e0 eros\u00e3o dos solos para a refloresta\u00e7\u00e3o e a prote\u00e7\u00e3o dos habitats naturais e o Minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o turco. Foi criado como uma \u201cplataforma de educa\u00e7\u00e3o baseada na natureza\u201d e inclui v\u00e1rios materiais de forma\u00e7\u00e3o prontos a utilizar pelos professores que lecionam em jardins-de-inf\u00e2ncia, escolas prim\u00e1rias e secund\u00e1rias. Estes materiais centram-se principalmente em quest\u00f5es clim\u00e1ticas, res\u00edduos zero, energia limpa e prote\u00e7\u00e3o dos recursos naturais. Os professores tamb\u00e9m podem encontrar algumas ideias de projetos, jogos, quebra-cabe\u00e7as e atividades para sensibilizar crian\u00e7as e jovens para a participa\u00e7\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o c\u00edvica. A plataforma \u00e9 gratuita e recursos est\u00e3o todos dispon\u00edveis ap\u00f3s o registo de cada utilizador<strong>.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">P\u00fablico-alvo da ferramenta<\/td>\n<td width=\"313\">O portal educativo sobre o clima destina-se\u00a0 a professores que lecionam em jardins de inf\u00e2ncia, escolas prim\u00e1rias e secund\u00e1rias. Os benefici\u00e1rios finais s\u00e3o as crian\u00e7as e jovens.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Esta ferramenta foi desenvolvida por<\/td>\n<td width=\"313\">Este portal educativo foi criado em colabora\u00e7\u00e3o com a Funda\u00e7\u00e3o turca de combate \u00e0 eros\u00e3o dos solos para a refloresta\u00e7\u00e3o e a prote\u00e7\u00e3o dos habitats naturais e o Minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o turco. Tamb\u00e9m participaram no desenvolvimento do portal muitos peritos, acad\u00e9micos e professores.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Como pode esta ferramenta ser relacionada com o Projeto CIVIC GREEN no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"313\">Este portal educativo visa, em primeiro lugar, formar os professores nas metodologias de ensino das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e da prote\u00e7\u00e3o da natureza e, em seguida, apoiar as crian\u00e7as e jovens na sensibiliza\u00e7\u00e3o para o ambiente e para a sustentabilidade com materiais de forma\u00e7\u00e3o adaptados \u00e0s suas faixas et\u00e1rias.<\/p>\n<p>Os conte\u00fados e materiais centram-se no interesse pela natureza, nas altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas, em compet\u00eancias para a sustentabilidade, em pr\u00e1ticas de desperd\u00edcio zero que podem ser realizadas no seu quotidiano e em v\u00e1rios jogos, projetos e atividades que promovam a sua sensibiliza\u00e7\u00e3o para a a\u00e7\u00e3o individual contra as quest\u00f5es clim\u00e1ticas. Os destinat\u00e1rios do projeto CivicGreen podem beneficiar dos conte\u00fados deste portal uma vez que existem temas comuns.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><em>Links<\/em> relacionados<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/iklimtema.org\/\">iklimtema.org\/<\/a><\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.tema.org.tr\/en\">www.tema.org.tr\/en<\/a> (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Resources<\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Recurso 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Medir o capital social \u2013 question\u00e1rio integrado<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Breve descri\u00e7\u00e3o do recurso<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Objetivo: <\/strong>fornecer um question\u00e1rio padronizado e abrangente que possa ser usado para medir o n\u00edvel de capital social numa comunidade ou sociedade, bem como compreender os seus pontos fortes e fracos, identificar \u00e1reas a melhorar e informar a conce\u00e7\u00e3o de programas e interven\u00e7\u00f5es que promovam o envolvimento ativo dos cidad\u00e3os e o desenvolvimento da comunidade.<\/p>\n<p><strong>Breve descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Este recurso \u00e9 um documento de trabalho do Banco Mundial que fornece um question\u00e1rio integrado concebido para medir o capital social. O capital social refere-se \u00e0s redes, rela\u00e7\u00f5es e normas que facilitam a coopera\u00e7\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o coletiva numa comunidade e \u00e9 um conceito importante no desenvolvimento comunit\u00e1rio e no envolvimento dos cidad\u00e3os. Ao utilizar este question\u00e1rio, os investigadores, decisores pol\u00edticos e as organiza\u00e7\u00f5es podem recolher dados sobre v\u00e1rios aspetos do capital social, como a confian\u00e7a, as redes sociais, a coes\u00e3o social e a participa\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. O recurso visa contribuir para esfor\u00e7os de desenvolvimento mais eficazes e sustent\u00e1veis, promovendo a coes\u00e3o social e a a\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n<p><strong>Data: <\/strong>novembro de 2003<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">P\u00fablico-alvo do recurso<\/td>\n<td width=\"313\">O p\u00fablico-alvo deste recurso inclui investigadores, decisores pol\u00edticos e organiza\u00e7\u00f5es que trabalham em projetos de desenvolvimento comunit\u00e1rio, capital social e envolvimento dos cidad\u00e3os. O question\u00e1rio foi concebido para recolher dados dos membros da comunidade, pelo que os participantes devem ter um conhecimento b\u00e1sico da din\u00e2mica e das rela\u00e7\u00f5es sociais da sua comunidade.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">O recurso \u00e9 publicado\/transmitido por &#8230;<\/td>\n<td width=\"313\">Este recurso \u00e9 um documento de trabalho publicado pelo Banco Mundial para a reconstru\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento. Designa-se por documento de trabalho n.\u00ba 18 do e foi desenvolvido em 2003 por Christiaan Grootaert, Deepa Narayan, Veronica Nyhan Jones e Michael Woolcock.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Como pode este recurso ser relacionado com o Projeto CIVIC GREEN no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"313\">O projeto CivicGreen centra-se no envolvimento dos cidad\u00e3os e no desenvolvimento da comunidade. O question\u00e1rio integrado para medir o capital social pode ser altamente relevante para os objetivos do projeto. Ao compreender o n\u00edvel de capital social em diferentes comunidades, o projeto pode identificar \u00e1reas onde o envolvimento dos cidad\u00e3os \u00e9 forte ou fraco, e adaptar as suas atividades em conformidade.<\/p>\n<p>O question\u00e1rio pode ajudar a avaliar o potencial de a\u00e7\u00e3o coletiva e de coopera\u00e7\u00e3o entre os cidad\u00e3os, fornecendo informa\u00e7\u00f5es valiosas para o planeamento e a execu\u00e7\u00e3o do projeto. O potencial de transfer\u00eancia e sustentabilidade da ferramenta reside na sua aplicabilidade a v\u00e1rias comunidades e contextos, permitindo uma recolha de dados consistente e compar\u00e1vel sobre o capital social.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><em>Links<\/em> relacionados<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website: <\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/documents1.worldbank.org\/curated\/en\/515261468740392133\/pdf\/281100PAPER0Measuring0social0capital.pdf\">documents1.worldbank.org\/curated\/<\/a><a href=\"https:\/\/documents1.worldbank.org\/curated\/en\/515261468740392133\/pdf\/281100PAPER0Measuring0social0capital.pdf\">en<\/a><a href=\"https:\/\/documents1.worldbank.org\/curated\/en\/515261468740392133\/pdf\/281100PAPER0Measuring0social0capital.pdf\">\/515261468740392133\/pdf\/281100PAPER0Measuring0social0capital.pdf<\/a> (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC1466914\/\">www.ncbi.nlm.nih.gov\/pmc\/articles\/PMC1466914\/<\/a> (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.worldvaluessurvey.org\/wvs.jsp\">www.worldvaluessurvey.org\/wvs.jsp<\/a> (dispon\u00edvel em ingl\u00eas)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"627\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Recurso 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">O decl\u00ednio da nossa vida c\u00edvica, por Robert D. Putnam<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Breve descri\u00e7\u00e3o do recurso<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Objetivo: <\/strong>Sensibilizar e fornecer informa\u00e7\u00f5es sobre os desafios e os fatores que contribuem para o decl\u00ednio da vida c\u00edvica e para o envolvimento ativo dos cidad\u00e3os na sociedade. A apresenta\u00e7\u00e3o procura informar o p\u00fablico sobre a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica, as consequ\u00eancias do decl\u00ednio do empenho c\u00edvico e as potenciais solu\u00e7\u00f5es para resolver estas quest\u00f5es.<\/p>\n<p><strong>Breve descri\u00e7\u00e3o: <\/strong>Este recurso consiste numa apresenta\u00e7\u00e3o de autor que aborda o tema da vida c\u00edvica em decl\u00ednio. Robert D. Putnam \u00e9 um proeminente cientista pol\u00edtico e autor conhecido pelo seu trabalho sobre capital social e participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica. A apresenta\u00e7\u00e3o aborda\u00a0 os desafios e os fatores que contribuem para o decl\u00ednio da vida c\u00edvica e da participa\u00e7\u00e3o ativa dos cidad\u00e3os na sociedade. Ao partilhar a sua experi\u00eancia e os resultados da sua investiga\u00e7\u00e3o, Robert D. Putnam pretende estimular o debate, incentivar a a\u00e7\u00e3o e inspirar os indiv\u00edduos, os decisores pol\u00edticos e as organiza\u00e7\u00f5es a tomarem medidas para revitalizar a vida c\u00edvica e promover a participa\u00e7\u00e3o ativa dos cidad\u00e3os.<\/p>\n<p><strong>Data:<\/strong> mar\u00e7o 2016<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">P\u00fablico-alvo do recurso<\/td>\n<td width=\"313\">O p\u00fablico-alvo deste recurso inclui decisores pol\u00edticos, investigadores, ativistas e atores interessados no desenvolvimento comunit\u00e1rio, na participa\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os e no capital social. Pode ser particularmente relevante para quem procura compreender o decl\u00ednio da participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica e explorar potenciais solu\u00e7\u00f5es para revitalizar a vida c\u00edvica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">O recurso \u00e9 publicado\/transmitido por &#8230;<\/td>\n<td width=\"313\">Este recurso est\u00e1 dispon\u00edvel online e faz parte das <em>Conversations with Bill Kristol. <\/em>Conjunto de conversas aprofundadas com figuras importantes da vida p\u00fablica americana.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\">Como pode este recurso ser relacionado com o Projeto CIVIC GREEN no seu \u00e2mbito e nas suas atividades?<\/td>\n<td width=\"313\">Este recurso pode ser inspirador para o projeto CivicGreen, uma vez que oferece informa\u00e7\u00f5es valiosas de um especialista de renome sobre a vida c\u00edvica e o envolvimento dos cidad\u00e3os.<\/p>\n<p>Ao compreender os fatores que contribuem para o decl\u00ednio da participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica, o projeto CivicGreen pode conceber melhor estrat\u00e9gias e interven\u00e7\u00f5es para promover o envolvimento ativo dos cidad\u00e3os. A apresenta\u00e7\u00e3o pode fornecer ideias e abordagens baseadas em provas para incentivar a coes\u00e3o social, a cria\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e a a\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n<p>A transferibilidade e o potencial de sustentabilidade deste recurso dependem da sua capacidade de influenciar o planeamento e a implementa\u00e7\u00e3o de projetos em diferentes comunidades e contextos<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><em>Links<\/em> relacionados<\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Website:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2ZHZc-kcyQQ\">www.youtube.com\/watch?v=2ZHZc-kcyQQ<\/a> \u00a0(legendas autom\u00e1ticas em portugu\u00eas)<\/p>\n<p><strong>Outros recursos relacionados:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;v=0iIh5YYDR2o&amp;t=2s\">www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;v=0iIh5YYDR2o&amp;t=2s<\/a> (legendadado em portugu\u00eas)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Examples of Good Practices Boa Pr\u00e1tica 1 Ecogenia \u2013 Jovens pelo ambiente, pela Gr\u00e9cia Breve descri\u00e7\u00e3o da boa pr\u00e1tica A Ecogenia \u00e9 uma nova iniciativa comunit\u00e1ria, que tem por objetivo educar os jovens gregos sobre a sustentabilidade ambiental e promover uma cultura de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica. Trata-se de um novo e estimulante modelo para a Gr\u00e9cia.\u00a0&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/platform\/5-social-capital-social-cohesion\/community-of-practice\/\" rel=\"bookmark\">Ler mais &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">comunidade de pr\u00e1tica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":529,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","footnotes":""},"class_list":["post-688","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/688","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=688"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/688\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1473,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/688\/revisions\/1473"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=688"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}