{"id":684,"date":"2024-04-26T14:26:11","date_gmt":"2024-04-26T14:26:11","guid":{"rendered":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/?page_id=684"},"modified":"2024-10-23T08:32:31","modified_gmt":"2024-10-23T08:32:31","slug":"community-of-practice","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/","title":{"rendered":"Uygulama seti"},"content":{"rendered":"<p><nav aria-label=\"breadcrumbs\">\n            <div class=\"breadcrumb-container theme5\">\n                <ol>\n                                    <\/ol>\n            <\/div>\n        <\/nav>    <script type=\"application\/ld+json\">\n        {\n            \"@context\": \"http:\/\/schema.org\",\n            \"@type\": \"BreadcrumbList\",\n            \"itemListElement\": [\n                            ]\n        }\n    <\/script>\n   \n    <script>\n            <\/script>\n<\/p>\n<h2><strong>Uygulamalar<\/strong><\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Uygulama 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130yi uygulaman\u0131n k\u0131sa a\u00e7\u0131klamas\u0131<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Bu Proje, T.C. \u00c7evre, \u015eehircilik ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve T.C. Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan ba\u015flat\u0131lan ve uygulanan bir projedir. Bu projenin yayg\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in bir metodolojik rehber de geli\u015ftirilmi\u015ftir. S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi, kamu ve \u00f6zel kurulu\u015flar\u0131n b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131nda, okullarda, \u00fcniversitelerde, otellerde, restoranlarda ve benzeri yerlerde uygulanmaktad\u0131r. S\u00fcre\u00e7, T\u00fcrkiye \u00c7evre, \u015eehircilik ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Bakanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan koordine edilmektedir. \u0130sraf\u0131n \u00f6nlenmesini, kaynaklar\u0131n daha verimli kullan\u0131lmas\u0131n\u0131, \u00fcretilen at\u0131k miktar\u0131n\u0131n azalt\u0131lmas\u0131n\u0131, etkin bir at\u0131k toplama sisteminin kurulmas\u0131n\u0131 ve at\u0131klar\u0131n geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesini i\u00e7eren bir etkili at\u0131k y\u00f6netimi yakla\u015f\u0131m\u0131 benimsenmektedir.<\/p>\n<p><strong>S\u00fcre: <\/strong>Eyl\u00fcl 2017\u2019de ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n<p><strong>Hedefler: <\/strong>S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi \u015funlar\u0131 hedeflemektedir:<\/p>\n<p>-Temiz bir \u00e7evre ile verimlili\u011fi ve performans\u0131 art\u0131rmak<\/p>\n<p>-\u0130sraf\u0131 \u00f6nleyerek maliyetleri d\u00fc\u015f\u00fcrmek<\/p>\n<p>-\u201dSorumlu t\u00fcketici\u201d anlay\u0131\u015f\u0131n\u0131 desteklemek<\/p>\n<p>-\u00c7evresel riskleri azalt\u0131lmak<\/p>\n<p><strong>Uygulama:<\/strong> Bir kurulu\u015fta S\u0131f\u0131r At\u0131k Modeli olu\u015fturmak i\u00e7in 7 ad\u0131ml\u0131 bir y\u00f6ntem izlenir. Bunlar, odak noktalar\u0131n\u0131n belirlenmesi, mevcut durum de\u011ferlendirmesi, planlama, ihtiya\u00e7 analizi ve tedarik, e\u011fitim ve fark\u0131ndal\u0131k yaratma, uygulama, ve raporlama.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Hedef Kitle<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Bu projenin hedef kitlesi olduk\u00e7a geni\u015f olup \u00fclke genelindeki t\u00fcm kamu ve \u00f6zel kurulu\u015flara ula\u015f\u0131lmas\u0131 ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Genel olarak kamu kurumlar\u0131, \u00f6zel kurulu\u015flar, okullar, \u00fcniversiteler, al\u0131\u015fveri\u015f merkezleri, hastaneler, oteller, restoranlar, \u015firketler ve fabrikalar\u0131n bu projeye kat\u0131l\u0131m\u0131 hedeflenmektedir.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Ortaklar ve Payda\u015flar<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Bu projeye destek sa\u011flayan payda\u015flar \u015funlard\u0131r:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TRT (T\u00fcrkiye Radyo ve Televizyon Kurumu): TRT 1964 y\u0131l\u0131nda kurulmu\u015ftur ve o tarihten bu yana ulusal projelerin yay\u0131n sorumlulu\u011funu \u00fcstlenmektedir. S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi&#8217;nin reklam ve tan\u0131t\u0131m boyutuna da finansal destek ile katk\u0131da bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00fcrk Hava Yollar\u0131: T\u00fcrkiye&#8217;nin en g\u00f6zde ve en b\u00fcy\u00fck \u015firketlerinden biri olan T\u00fcrk Hava Yollar\u0131, iyi uygulama \u00f6rneklerinin yayg\u0131nla\u015fmas\u0131 i\u00e7in marka tan\u0131n\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131 kullanarak Projeye katk\u0131 sa\u011flamaktad\u0131r. Ayr\u0131ca Projeyi finansal olarak da desteklemektedir.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 TEMA (T\u00fcrkiye Erozyonla M\u00fccadele A\u011fa\u00e7land\u0131rma ve Do\u011fal Varl\u0131klar\u0131 Koruma Vakf\u0131): Bu vak\u0131f, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n bilin\u00e7lendirilmesi ve e\u011fitimi sorumlulu\u011funu \u00fcstlenerek 2018 y\u0131l\u0131ndan bu yana Projeye katk\u0131da bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Turmepa (Deniz Temiz Derne\u011fi): T\u00fcrkiye&#8217;nin k\u0131y\u0131 b\u00f6lgelerinde ve deniz alanlar\u0131nda projeye katk\u0131da bulunmaktad\u0131rlar. Ayr\u0131ca, projenin uygulanmas\u0131 ve yayg\u0131nla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 i\u00e7in fark\u0131ndal\u0131k materyalleri ve yay\u0131nlar sa\u011flamaktad\u0131rlar.<\/p>\n<p>&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Ba\u015far\u0131 fakt\u00f6rleri ve iyi uygulaman\u0131n \u00f6n\u00fcndeki zorluklar\/engeller<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Ba\u015far\u0131 Fakt\u00f6rleri\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -Bu proje, devlet kurumlar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra \u00fclkedeki en b\u00fcy\u00fck kurulu\u015flar taraf\u0131ndan da desteklenmektedir. Bu da Projenin kamuoyunda daha iyi tan\u0131nmas\u0131n\u0131 ve pop\u00fcler olmas\u0131n\u0131 sa\u011flamaktad\u0131r.-Ayr\u0131ca, payda\u015flar hedefledikleri alanlarda olduk\u00e7a yetkin oldu\u011fundan onlar\u0131n katk\u0131lar\u0131yla Proje uygulamalar\u0131 daha ba\u015far\u0131l\u0131 hale gelmektedir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zorluklar ve Engeller<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -Proje kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n teknik ve altyap\u0131 eksiklikleri bu projenin zorluklar\u0131ndan biri olarak g\u00f6sterilebilir ve uygulama s\u00fcreci bu kurulu\u015flarda daha az etkili olabilir.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proje uygulama standartlar\u0131n\u0131n ihmal edilmesi ve projenin e\u011fitim ve fark\u0131ndal\u0131k boyutuna yeterince \u00f6nem verilmemesi.<\/p>\n<p>&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Bu iyi uygulama CIVICGREEN projesi, kapsam\u0131 ve faaliyetleri ile nas\u0131l ili\u015fkilendirilebilir?<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi, T.C. \u00c7evre, \u015eehircilik ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve T.C. Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan 2017 y\u0131l\u0131nda ba\u015flat\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. O tarihten bu yana y\u00fczlerce okul ve \u00fcniversite, kamu\/\u00f6zel kurulu\u015f, otel, restoran ve \u015firket bu projeye kat\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bu Projenin amac\u0131, at\u0131k \u00fcr\u00fcnlerin azalt\u0131lmas\u0131, yeniden kullan\u0131lmas\u0131 ve geri d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclmesi konusunda sivil kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flamak ve desteklemek ve hep birlikte k\u00fcresel sorunlar\u0131n \u00f6nlenmesine katk\u0131da bulunmak ve ayn\u0131 zamanda \u00fclke ekonomisine katk\u0131da bulunmakt\u0131r. \u00d6te yandan bu proje k\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklar\u0131n okuldaki e\u011fitimine de b\u00fcy\u00fck \u00f6nem vermektedir. G\u00f6n\u00fcll\u00fc \u00f6\u011fretmenler taraf\u0131ndan do\u011fay\u0131 koruma, geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm ve at\u0131k azaltma konular\u0131nda e\u011fitimler verilmektedir. Bu da k\u00fc\u00e7\u00fck ya\u015ftaki \u00f6\u011frencilere fark\u0131ndal\u0131k kazand\u0131rarak projenin s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirli\u011fini sa\u011flamaktad\u0131r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili Ba\u011flant\u0131lar<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130nternet sitesi:<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/zerowaste.gov.tr\/\">http:\/\/zerowaste.gov.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Di\u011fer ilgili kaynaklar:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.turmepa.org.tr\/\">https:\/\/www.turmepa.org.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.tema.org.tr\/\">https:\/\/www.tema.org.tr\/<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/csb.gov.tr\/en\">https:\/\/csb.gov.tr\/en<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>Uygulama 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\"><strong>Ye\u015fil Nokta \u00d6\u011frenci \u00d6d\u00fclleri<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>\u0130yi uygulaman\u0131n k\u0131sa a\u00e7\u0131klamas\u0131<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\">\u00c7EVKO \u00c7evre Koruma ve Ambalaj At\u0131klar\u0131 De\u011ferlendirme Vakf\u0131 taraf\u0131ndan &#8220;Ye\u015fil Nokta \u00d6\u011frenci \u00d6d\u00fclleri&#8221; d\u00fczenlenmektedir. \u00dcniversite \u00f6\u011frencilerinin kat\u0131labilece\u011fi bu yar\u0131\u015fman\u0131n kategorileri &#8220;\u00c7evre Dostu Ambalaj Tasar\u0131m\u0131&#8221;, &#8220;At\u0131k Y\u00f6netim Sistemi ve Uygulamalar\u0131&#8221;, &#8220;\u00c7evre Konusunda Sosyal Sorumluluk Uygulamalar\u0131 &#8220;d\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>S\u00fcre:<\/strong> 2013 y\u0131l\u0131ndan beri s\u00fcrmektedir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Hedefler: <\/strong>Bu yar\u0131\u015fman\u0131n amac\u0131, \u00fcniversite \u00f6\u011frencilerini ambalaj tasar\u0131m\u0131, at\u0131k y\u00f6netimi ve sosyal sorumluluk alanlar\u0131nda \u00e7evre dostu \u00fcr\u00fcn, uygulama ve projeler geli\u015ftirmeye te\u015fvik etmek ve \u00fcniversite-sanayi i\u015fbirli\u011fini ger\u00e7ekle\u015ftirmektir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Uygulama:<\/strong> Bu yar\u0131\u015fma \u00c7EVKO taraf\u0131ndan her y\u0131l \u00fc\u00e7 kategoride d\u00fczenlenmektedir. \u00d6\u011frenciler, tasar\u0131mlar\u0131n\u0131 model, resim, video gibi ara\u00e7larla detayl\u0131 bir \u015fekilde anlatan ve tan\u0131tan bir portfolyo haz\u0131rlarlar. M\u00fchendisler, akademisyenler ve uzmanlardan olu\u015fan bir j\u00fcri, kriterlere ve \u00f6nceliklere g\u00f6re kategorilerin en iyilerini se\u00e7er.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>Hedef Kitle<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\">Bu projenin hedef kitlesi \u00fcniversite \u00f6\u011frencileri, akademisyenler ve sanayicilerden olu\u015fmaktad\u0131r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>Ortaklar ve Payda\u015flar<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\">Bu yar\u0131\u015fma, Coca Cola, Tetra-Pak, Unilever, P&amp;G gibi sanayi ve \u00fcretim sekt\u00f6rlerinden geni\u015f bir payda\u015f kitlesine sahiptir. Ayr\u0131ca \u00c7EVKO \u00c7evre Koruma ve Ambalaj At\u0131klar\u0131 De\u011ferlendirme Vakf\u0131 taraf\u0131ndan organize ve finanse edilmektedir.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>Ba\u015far\u0131 fakt\u00f6rleri ve iyi uygulaman\u0131n \u00f6n\u00fcndeki zorluklar\/engeller<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\"><strong>Ba\u015far\u0131 Fakt\u00f6rleri\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Bu yar\u0131\u015fma, kamu ve \u00f6zel kurulu\u015flar ve \u00fcniversitelerle geni\u015f bir a\u011fa sahip olan T\u00fcrkiye&#8217;nin en b\u00fcy\u00fck \u00e7evre ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik vak\u0131flar\u0131ndan biri taraf\u0131ndan d\u00fczenlenmektedir. Bu da yar\u0131\u015fmay\u0131 prestijli ve \u00f6zellikle m\u00fchendislik b\u00f6l\u00fcmlerinde okuyan \u00fcniversite \u00f6\u011frencileri aras\u0131nda \u00e7ok pop\u00fcler hale getirmektedir. \u00d6te yandan, para \u00f6d\u00fcl\u00fc de \u00f6\u011frenciler aras\u0131ndaki motivasyonu ve rekabeti art\u0131rmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zorluklar ve Engeller<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Bu t\u00fcr yar\u0131\u015fmalar, \u00f6\u011frencilerin \u00e7evre sorunlar\u0131yla ilgili fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve bu sorunlara yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 geli\u015ftirmekte ve onlara k\u00fcresel sorunlara kar\u015f\u0131 harekete ge\u00e7meleri i\u00e7in bir neden vermektedir. Bu nedenle daha fazla \u00f6\u011frenciyi kapsayacak \u015fekilde daha fazla kategori ve yar\u0131\u015fma d\u00fczenlenmelidir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>Bu iyi uygulama CIVICGREEN projesi, kapsam\u0131 ve faaliyetleri ile nas\u0131l ili\u015fkilendirilebilir?<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\">Bu yar\u0131\u015fma, gen\u00e7 yeti\u015fkinlerin kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 destekleyen iyi uygulamalara bir \u00f6rnektir. \u00c7\u00fcnk\u00fc onlara bir iklim sorunlar\u0131n\u0131n \u00fcstesinden gelmeleri i\u00e7in bir ortam yaratmakta ve harekete ge\u00e7meleri i\u00e7in onlar\u0131 motive etmektedir. Bu yar\u0131\u015fma gen\u00e7lere sekt\u00f6r\u00fcn ve toplumun ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 analiz etme ve bunlar\u0131 yenilik\u00e7i tasar\u0131mlarla ele alma f\u0131rsat\u0131 tan\u0131r. \u00d6\u011frenciler \u00e7evre sorunlar\u0131 ve nas\u0131l sorumluluk alacaklar\u0131 konusunda daha derin bir kavray\u0131\u015f kazanmakta, b\u00f6ylece bu \u00e7evre dostu tutumu hayatlar\u0131n\u0131n her alan\u0131nda s\u00fcrd\u00fcrmektedirler.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"309\"><strong>\u0130lgili Ba\u011flant\u0131lar<\/strong><\/td>\n<td width=\"317\"><strong>\u0130nternet sitesi: <\/strong><a href=\"https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html\">https:\/\/yesilnoktaogrenci.cevko.org.tr\/index.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Di\u011fer ilgili kaynaklar:\u00a0\u00a0 <\/strong><u><a href=\"https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en\">https:\/\/www.cevko.org.tr\/index.php?lang=en<\/a><\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Ara\u00e7lar<\/strong><\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>Ara\u00e7 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\"><strong>&#8220;2030 Y\u0131l\u0131nda Yery\u00fcz\u00fcnde Ya\u015famak&#8221;<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>\u0130lgili Arac\u0131n K\u0131sa A\u00e7\u0131klamas\u0131<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\">&#8220;2030&#8217;da Yery\u00fcz\u00fcnde Ya\u015famak&#8221; i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 bir program olup e\u011fitim hedefleri \u015fehir planlamas\u0131na ili\u015fkin konular\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 ili\u015fkisini anlamak ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir kalk\u0131nma hedeflerinin ya\u015fanabilir \u015fehirlerin yarat\u0131lmas\u0131na nas\u0131l katk\u0131da bulunabilece\u011fini de\u011ferlendirmektir. S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik kavram\u0131 da burada tart\u0131\u015fmaya a\u00e7\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Bu oyunun dinami\u011fi, \u015fehirlerin geli\u015fimini sekteye u\u011fratan olaylarla g\u00fc\u00e7l\u00fc \u015fehirler aras\u0131ndaki etkile\u015fim ilkesine dayanmaktad\u0131r. Kat\u0131l\u0131mc\u0131lar oyundaki \u015fehirlerin y\u00f6neticilerini temsil eder ve m\u00fcmk\u00fcn olan en s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir \u015fehirleri in\u015fa etmelidir. Bu oyundaki hedef, kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini destekleyerek <strong>yar\u0131n\u0131n \u015fehirlerini <\/strong>s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir ve \u015feffaf olacak \u015fekilde kurgulamalar\u0131n\u0131 sa\u011flamakt\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>Hedef Kitle<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\">Bu oyunun hedef kitlesi 12-18 ya\u015f aras\u0131 gen\u00e7ler, \u00f6\u011fretmenler, e\u011fitmenler ve yeti\u015fkinlerdir.<\/p>\n<p>Oyunun Amac\u0131: 11. S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedefleri hakk\u0131nda bilgilenmek ve \u015fehirleri kapsay\u0131c\u0131, g\u00fcvenli, dayan\u0131kl\u0131 ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir hale getirmek.<\/p>\n<p>BM Habitat\u2019a (\u015fehirle\u015fme ile ilgilenen BM ajans\u0131) g\u00f6re <strong>2030 y\u0131l\u0131na kadar d\u00fcnyadaki her 10 ki\u015fiden 6&#8217;s\u0131 kentsel bir alanda ikamet <\/strong>edecek. Bu b\u00fcy\u00fck kentle\u015fme ile birlikte \u015fehirler daha \u00f6nce benzeri g\u00f6r\u00fclmemi\u015f <strong>demografik, \u00e7evresel, sosyal ve mek\u00e2nsal sorunlarla<\/strong> kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kalacak. Ki\u015filer bu oyunda BM taraf\u0131ndan tan\u0131mlanan S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir Kalk\u0131nma Hedeflerine uygun s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir \u015fehirler tasarlama yolunda bir\u00e7ok zorlukla kar\u015f\u0131la\u015facaklar!<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>\u0130lgili Arac\u0131 Geli\u015ftirenler<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\">KuriOz taraf\u0131ndan geli\u015ftirilen bir kaynak platformu<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">KuriOz <\/a><a href=\"https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/\">(https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/editeur\/kurioz\/)<\/a> 2006 y\u0131l\u0131ndan bu yana &#8220;comprendrepouragir.org&#8221; (&#8220;anlamak i\u00e7in harekete ge\u00e7&#8221;) sitesini y\u00f6netmektedir. Bug\u00fcn, yakla\u015f\u0131k otuz <strong>uluslararas\u0131 dayan\u0131\u015fma ve halk e\u011fitim derne\u011fi<\/strong>, deneyimlerine ve ECSI (Vatanda\u015fl\u0131k ve Uluslararas\u0131 Dayan\u0131\u015fma E\u011fitimi) analizlerine dayanan <strong>e\u011fitim ara\u00e7lar\u0131n\u0131 bu platformda<\/strong> payla\u015fmaktad\u0131r. <strong>Bu platform, okul ortam\u0131nda<\/strong>, <strong>yeti\u015fkinlerle <\/strong>veya <strong>aile <\/strong>olarak <strong>k\u00fcresel e\u015fitsizlikler<\/strong>, <strong>ekolojik d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm<\/strong> veya <strong>ayr\u0131mc\u0131l\u0131\u011fa kar\u015f\u0131 m\u00fccadele <\/strong>gibi \u00e7e\u015fitli konularda yenilik\u00e7i ve e\u011flenceli bir \u015fekilde e\u011fitime, eyleme ge\u00e7meye ve d\u00fcnyay\u0131 de\u011fi\u015ftirmeye izin verir.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>Bu ara\u00e7 CIVICGREEN projesi, kapsam\u0131 ve faaliyetleri ile nas\u0131l ili\u015fkilendirilebilir?<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\">Vatanda\u015fl\u0131k ve Uluslararas\u0131 Dayan\u0131\u015fma E\u011fitimi Derne\u011fi KuriOz, dayan\u0131\u015fma, vatanda\u015fl\u0131k ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir kalk\u0131nma konular\u0131nda e\u011fitim faaliyetleri, e\u011fitim ve pedagojik ara\u00e7lar\u0131n geli\u015ftirilmesi ve fark\u0131ndal\u0131k art\u0131r\u0131lmas\u0131na katk\u0131da bulunmay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u0130lgi \u00e7ekici ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 bir yakla\u015f\u0131mla, \u00f6nyarg\u0131lara meydan okuyarak, merak ve ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnceyi harekete ge\u00e7irir. Yurtta\u015fl\u0131k ve dayan\u0131\u015fma bilincini geli\u015ftirmek ve daha adil ve e\u015fitlik\u00e7i bir topluma katk\u0131da bulunmak amac\u0131yla d\u00fcnyam\u0131z\u0131n zorluklar\u0131n\u0131 anlaman\u0131n anahtarlar\u0131n\u0131 sunar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"253\"><strong>\u0130lgili Ba\u011flant\u0131lar<\/strong><\/td>\n<td width=\"374\"><strong>\u0130nternet sitesi:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/?s=habiter+la+terre\">https:\/\/www.comprendrepouragir.org\/?s=habiter+la+terre<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Di\u011fer ilgili kaynaklar:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.kurioz.org\/\">http:\/\/www.kurioz.org\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about\">https:\/\/www.facebook.com\/KuriOzcite\/about<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong>Kaynaklar<\/strong><\/h2>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Kaynak 1<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Makale: Altyap\u0131 Hikayemiz Olarak Sivil E\u011fitim<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili Kayna\u011f\u0131n K\u0131sa A\u00e7\u0131klamas\u0131<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">&#8220;Toplum, ya\u015fl\u0131lar\u0131n asla g\u00f6lgesinde oturmayacaklar\u0131 a\u011fa\u00e7lar\u0131 dikti\u011fi zaman b\u00fcy\u00fcr&#8221; &#8211; Yunan atas\u00f6z\u00fc<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Kamu \u00e7\u0131karlar\u0131na ili\u015fkin konularda Belediye ile ileti\u015fim kurman\u0131n uygun veya en iyi yolunu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fczde, yerel demokrasilerimizdeki &#8220;se\u00e7ilmemi\u015f toplum temsilcileri&#8221; olan yurtta\u015flar\u0131m\u0131z i\u00e7in en yard\u0131mc\u0131 ve \u00f6\u011fretici kamu mesajlar\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum.<\/p>\n<p>Bunun iki nedeni var. \u0130lk olarak, bu medya ve bilgi \u00e7a\u011f\u0131nda bile resmi Belediye ileti\u015fimleri asla yerel liderli\u011fin bir yerine konulmamal\u0131d\u0131r. \u0130kincisi, altyap\u0131dan iklim de\u011fi\u015fikli\u011fine ve sosyal refaha kadar yerel h\u00fck\u00fcmetlerimizin kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya oldu\u011fu b\u00fcy\u00fck zorluklar, bilgilendirilmi\u015f, aktif ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 yurtta\u015flar\u0131 te\u015fvik eden, demokrasinin etkili bir \u015fekilde i\u015flemesi i\u00e7in gereklidir. Bu da demokratik bir e\u011fitim eksikli\u011finden kaynaklanan kronik olarak daha zor bir durumdad\u0131r.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tarih: 24 Temmuz 2019<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Hedef Kitle<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Toplumsal altyap\u0131 ile ilgili kaynaklar, kentsel planlama, sosyoloji, mimarl\u0131k ve kamu politikas\u0131 gibi alanlarda akademisyenler ve ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar i\u00e7in ilgi \u00e7ekici olacakt\u0131r. Ayr\u0131ca, mek\u00e2n olu\u015fturma ve toplum geli\u015ftirme s\u00fcre\u00e7lerinde yer alan profesyoneller ve uygulay\u0131c\u0131lar topluluklar\u0131 ve kentsel \u00e7evreleri geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik genel ilgi duyan bireyler, canl\u0131 ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir topluluklar\u0131 te\u015fvik etme konusunda en iyi uygulamalar\u0131 anlama ve i\u00e7g\u00f6r\u00fc kazanmak i\u00e7in bu kaynaklar\u0131 de\u011ferli bulacakt\u0131r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili Arac\u0131 Geli\u015ftirenler<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Yay\u0131nlayan: Asset Management BC B\u00fclteni&#8217;nin Yaz 2019 say\u0131s\u0131nda orijinal olarak yay\u0131nlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Bu kaynak CIVICGREEN projesi, kapsam\u0131 ve faaliyetleri ile nas\u0131l ili\u015fkilendirilebilir?<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">Diane Kalen-Sukra taraf\u0131ndan kaleme al\u0131nan &#8220;Altyap\u0131 Hikayemiz olarak sivil e\u011fitim&#8221; ba\u015fl\u0131kl\u0131 makale, yerel y\u00f6netimlerin kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 altyap\u0131 zorluklar\u0131n\u0131 ele almak i\u00e7in sivil e\u011fitim ve vatanda\u015f kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131n \u00f6nemini vurgulamaktad\u0131r. \u0130\u015fte makalenin temalar\u0131n\u0131n CIVICGREEN Projesi ile ili\u015fkilendirilebilece\u011fi baz\u0131 noktalar:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sivil E\u011fitimi ve Kat\u0131l\u0131m\u0131 Te\u015fvik Etme<\/strong>: Makale, etkili demokratik y\u00f6netim i\u00e7in bilgilendirilmi\u015f, aktif ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 yurtta\u015flar\u0131n gereklili\u011fini vurgulayarak sivil e\u011fitimin \u00f6nemine dikkat \u00e7ekmektedir. Benzer \u015fekilde, CIVICGREEN Projesi, vatanda\u015flar\u0131 \u00e7evresel karar alma s\u00fcre\u00e7lerine kat\u0131lmaya te\u015fvik ederek \u015feffafl\u0131\u011f\u0131, hesap verebilirli\u011fi ve kamu g\u00fcvenini art\u0131rarak demokratik kat\u0131l\u0131m\u0131 desteklemeyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n<p><strong>K\u0131sa Vadecilik ve S\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik<\/strong>: Makale, altyap\u0131 planlama ve y\u00f6netimde k\u0131sa vadecili\u011fin zararl\u0131 etkilerini vurgulayarak uzun vadeli s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik d\u00fc\u015f\u00fcncelerinin \u00f6nemini vurgulamaktad\u0131r. CIVICGREEN Projesi benzer \u015fekilde, topluluklar\u0131n ve ekosistemlerin uzun vadeli refah\u0131n\u0131 \u00f6nceliklendiren s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir \u00e7evresel politika ve uygulamalar\u0131 savunarak benzer sorunlar\u0131 ele almay\u0131 hedeflemektedir.<\/p>\n<p><strong>\u0130leti\u015fimi ve Kamu Kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 Artt\u0131rma<\/strong>: Makale, altyap\u0131 zorluklar\u0131yla ba\u015fa \u00e7\u0131kmada se\u00e7ilmi\u015f temsilciler, vatanda\u015flar ve payda\u015flar aras\u0131ndaki etkili ileti\u015fimin \u00f6nemini vurgulamaktad\u0131r. Benzer \u015fekilde CIVICGREEN Projesi, ileti\u015fim kanallar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmeye, kamu diyalogunu te\u015fvik etmeye ve politika yap\u0131c\u0131lar, uzmanlar ve halk aras\u0131nda anlaml\u0131 kat\u0131l\u0131m\u0131 kolayla\u015ft\u0131rmaya odaklanarak \u00e7evresel kararlar\u0131n toplumun ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ve de\u011ferlerini yans\u0131tt\u0131\u011f\u0131ndan emin olmay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili internet siteleri<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130nternet sitesi: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/\">https:\/\/www.linkedin.com\/pulse\/our-infrastructure-story-civic-education-diane-kalen-sukra-ma-cmc\/<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"626\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Kaynak 2<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>\u201cSivil Alan G\u00f6zlemi (Civic Space Report)\u201d<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili Kayna\u011f\u0131n K\u0131sa A\u00e7\u0131klamas\u0131<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">\u201cSivil Alan G\u00f6zlemi\u201d, Avrupa&#8217;daki sivil toplumun faaliyet g\u00f6sterebilmesi i\u00e7in ko\u015fullar hakk\u0131nda bulgular\u0131 ve analizleri toplayan bir rapordur.<\/p>\n<p><strong>Y\u0131l: <\/strong>\u00a02023.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Hedef Kitle<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">&#8220;Sivil Alan G\u00f6zlemi 2023&#8221;, bir dizi hedef gruba hitap etmektedir. Bunlar aras\u0131nda:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sivil Toplum Kurulu\u015flar\u0131 (STK&#8217;lar)<\/strong>: \u0130nsan haklar\u0131, demokrasi, ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc ve sosyal adaletle ilgili konular \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fan STK&#8217;lar raporda kar\u015f\u0131la\u015fabilecekleri zorluklar ve tehditler hakk\u0131nda de\u011ferli bilgiye sahip olacaklard\u0131r. Bu, \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131n\u0131 daha iyi anlamalar\u0131n\u0131 ve buna uygun stratejiler geli\u015ftirmelerini sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n<p><strong>Gazeteciler ve Medya Profesyonelleri<\/strong>: Raporun gazetecilere ve medya profesyonellerine odaklanmas\u0131 nedeniyle onlar da \u00f6nemli hedef gruplard\u0131r. Rapor, meslekleriyle ili\u015fkili riskleri anlamalar\u0131 ve bas\u0131n \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc ile medya \u00e7e\u015fitlili\u011fini savunmalar\u0131 i\u00e7in bir kaynak olarak hizmet edebilir.<\/p>\n<p><strong>H\u00fck\u00fcmet Yetkilileri ve Karar Al\u0131c\u0131lar<\/strong>: Yerel, ulusal ve uluslararas\u0131 d\u00fczeydeki h\u00fck\u00fcmet yetkilileri ve karar al\u0131c\u0131lar sivil toplum ve medyan\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 zorluklar\u0131 anlamalar\u0131ndan faydalanacaklard\u0131r. Rapor, onlar\u0131n karar alma s\u00fcre\u00e7lerini bilgilendirebilir ve demokratik prensipleri, ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve sivil \u00f6zg\u00fcrl\u00fckleri korumak ve desteklemek i\u00e7in eylem almalar\u0131n\u0131 te\u015fvik edebilir.<\/p>\n<p><strong>Uluslararas\u0131 Kurulu\u015flar ve \u0130nsan Haklar\u0131 Savunucular\u0131<\/strong>: Birle\u015fmi\u015f Milletler, Avrupa Birli\u011fi ve insan haklar\u0131 savunuculu\u011fu gruplar\u0131 gibi uluslararas\u0131 kurulu\u015flar, raporu Yunanistan&#8217;daki insan haklar\u0131 durumunu izlemek ve belgelenen zorluklarla ilgili reformlar ve m\u00fcdahaleler i\u00e7in savunmak i\u00e7in kullanabilirler.<\/p>\n<p><strong>Akademisyenler ve Ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar<\/strong>: Sivil toplum, demokrasi, medya \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc ve insan haklar\u0131 gibi konular\u0131 inceleyen bilim insanlar\u0131 ve ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, raporu akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 i\u00e7in faydal\u0131 bulabilirler. Rapor, daha fazla ara\u015ft\u0131rma ve analiz i\u00e7in veri ve analiz kayna\u011f\u0131 olarak hizmet edebilir.<\/p>\n<p><strong>Genel Halk ve Aktivistler<\/strong>: Aktivistler ve ilgili vatanda\u015flar da raporun bulgular\u0131 ve \u00f6nerileriyle ilgilenebilirler. Rapor, sivil \u00f6zg\u00fcrl\u00fckler ve demokratik normlara y\u00f6nelik tehditler hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131k yarat\u0131r ve bu prensipleri korumak i\u00e7in yap\u0131lan \u00e7abalara halk deste\u011fini art\u0131rabilir.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili Kayna\u011f\u0131 Geli\u015ftirenler<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>Yazarlar:<\/strong> Aarti Narsee (ba\u015f yazar); editoryal i\u00e7erik koordinasyonu, d\u00fczenleme<\/p>\n<p>Giada Negri (ortak yazar); d\u00fczenleme<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Yay\u0131nlayan:<\/strong> Avrupa Sivil Forumu ve Sivil Alan G\u00f6zlemi<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>Bu kaynak CIVICGREEN projesi, kapsam\u0131 ve faaliyetleri ile nas\u0131l ili\u015fkilendirilebilir?<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\">&#8220;Sivil Alan G\u00f6zlemi 2023&#8243;te belirtilen sivil topluma, ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcne ve medya \u00e7e\u015fitlili\u011fine y\u00f6nelik tehditler, CIVICGREEN Projesi&#8217;nin kapsam\u0131 ve faaliyetleriyle birka\u00e7 \u015fekilde ilgili olabilir:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Hukuki ve D\u00fczenleyici Ortam:<\/strong> Proje, \u00f6zellikle kamu kurumlar\u0131yla savunuculuk veya etkile\u015fim gerektiriyorsa, karma\u015f\u0131k bir hukuki ve d\u00fczenleyici ortamda yol almak zorunda kalabilir. Raporda belgelenen sivil toplum kurulu\u015flar\u0131 taraf\u0131ndan kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan hukuki zorluklar\u0131 anlamak ve ele almak, projenin ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde uygulanmas\u0131 i\u00e7in hayati \u00f6neme sahip olabilir.<\/p>\n<p><strong>Payda\u015f Kat\u0131l\u0131m\u0131<\/strong>: Proje, muhtemelen sivil toplum \u00f6rg\u00fctleri, kamu kurumlar\u0131 ve medya kurulu\u015flar\u0131 gibi \u00e7e\u015fitli payda\u015flarla etkile\u015fim i\u00e7erecektir. Bu payda\u015flar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 tehditler hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131k, projenin etkile\u015fim stratejilerini bilgilendirebilir ve riskleri azaltmaya yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n<p><strong>Savunuculuk ve Fark\u0131ndal\u0131k<\/strong>: CIVICGREEN Projesi, demokratik g\u00fc\u00e7lenme, \u00e7evresel s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik veya sosyal adaleti te\u015fvik etmeyi ama\u00e7l\u0131yorsa raporda vurgulanan konularla kesi\u015febilir. Proje i\u00e7indeki savunuculuk \u00e7abalar\u0131 sivil topluma, ifade \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcne ve medya \u00e7e\u015fitlili\u011fine y\u00f6nelik tehditlere dikkat \u00e7ekmeyi, bu zorluklar\u0131 ele almak i\u00e7in politika reformlar\u0131n\u0131 savunmay\u0131 i\u00e7erebilir.<\/p>\n<p><strong>Kapasite Geli\u015ftirme<\/strong>: Proje, sivil toplum \u00f6rg\u00fctleri ve medya profesyonelleri i\u00e7in kapasite geli\u015ftirme faaliyetleri i\u00e7erebilir. Bu payda\u015flar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 hukuki ve d\u00fczenleyici k\u0131s\u0131tlamalar\u0131 anlamak ve onlara hukuki okuryazarl\u0131k, savunuculuk becerileri ve dijital g\u00fcvenlik gibi alanlarda destek sa\u011flamak, raporda belirtilen zorluklara ra\u011fmen projenin hedeflerine katk\u0131 sa\u011flamalar\u0131n\u0131 g\u00fc\u00e7lendirebilir.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130lgili internet siteleri<\/strong><\/td>\n<td width=\"313\"><strong>\u0130nternet sitesi:<\/strong><a href=\"https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf\">https:\/\/civic-forum.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Civic-Space-Report-2023-GREECE-European-Civic-Forum.pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uygulamalar Uygulama 1 S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi \u0130yi uygulaman\u0131n k\u0131sa a\u00e7\u0131klamas\u0131 Bu Proje, T.C. \u00c7evre, \u015eehircilik ve \u0130klim De\u011fi\u015fikli\u011fi Bakanl\u0131\u011f\u0131 ve T.C. Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan ba\u015flat\u0131lan ve uygulanan bir projedir. Bu projenin yayg\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in bir metodolojik rehber de geli\u015ftirilmi\u015ftir. S\u0131f\u0131r At\u0131k Projesi, kamu ve \u00f6zel kurulu\u015flar\u0131n b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131nda, okullarda, \u00fcniversitelerde, otellerde, restoranlarda ve benzeri&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/platform\/3-civic-infrastructure\/community-of-practice\/\" rel=\"bookmark\">Daha fazlas\u0131n\u0131 oku &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Uygulama seti<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":515,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"on","footnotes":""},"class_list":["post-684","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=684"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1471,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/684\/revisions\/1471"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/civicgreen.erasmus.site\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}