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Área Competencia Descripción
1.1 Valorar Reflexionar sobre los valores personales; identificar y explicar cómo varían los valores entre las personas y a lo largo del tiempo, al
la tiempo que se evalúa críticamente cómo se alinean con los valores de sostenibilidad.
sostenibilida
1. Encarnar los
d
valores de la 1.2 Apoyar
sostenibilidad Apoyar la equidad y la justicia para las generaciones actuales y futuras y aprender de las generaciones anteriores para la sostenibilidad
equidad
1.3 Promover Reconocer que los seres humanos forman parte de la naturaleza; y respetar las necesidades y los derechos de otras especies y de la
la naturaleza propia naturaleza con el fin de restaurar y regenerar ecosistemas sanos y resistentes
2.1Pensami Abordar un problema de sostenibilidad desde todos los ángulos; tener en cuenta el tiempo, el espacio y el contexto para
ento comprender cómo interactúan los elementos dentro de los sistemas y entre ellos
sistémico
2.2 Pensamiento Crítico Evaluar información y argumentos, identificar suposiciones, cuestionar el statu quo y reflexionar sobre cómo los antecedentes
personales, sociales y culturales influyen en el pensamiento y las conclusiones
2. Aceptar la
complejidad en
la
Formular los retos actuales o potenciales como un problema de sostenibilidad en términos de dificultad, personas implicadas,
sostenibilidad
tiempo y alcance geográfico, con el fin de identificar enfoques adecuados para anticipar y prevenir los problemas, y para mitigar y
2.3. Planteamiento de adaptarse a los problemas ya existentes
problemas

Prever futuros sostenibles alternativos imaginando y desarrollando escenarios alternativos e identificando los pasos necesarios
3.1. Alfabetización futura
para alcanzar el futuro sostenible preferido
3. Prever Gestionar transiciones y retos en situaciones complejas de sostenibilidad y tomar decisiones relacionadas con el futuro ante
3.2. Adaptabilidad incertidumbre, ambigüedad y riesgo
futuros
sostenibles
Adoptar un modo de pensar relacional explorando y vinculando diferentes disciplinas, utilizando la creatividad y la experimentación con
3.4. Pensamiento ideas o métodos novedosos
exploratorio
Navegar por el sistema político, identificar la responsabilidad política y la rendición de cuentas por comportamientos insostenibles, y
4.1. Agencia política
exigir políticas eficaces para la sostenibilidad
4. Acción para
la 4.2. Acción colectiva Actuar en favor del cambio en colaboración con otros
sostenibilidad 4.3. Iniciativa individual Identificar el propio potencial de sostenibilidad y contribuir activamente a mejorar las perspectivas de la comunidad y el planeta

Cuadro 5 -GreenComp: El marco europeo de competencias para la sostenibilidad