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Conhecimento Competências Atitudes

Efetuar avaliações eficazes das necessidades da
Reconhecer os benefícios da criação de lugares
Descrever os conceitos de “place making“ e e do desenvolvimento comunitário na comunidade e envolver as partes interessadas
desenvolvimento comunitário para orientar as suas iniciativas, promovendo o
promoção do desenvolvimento sustentável
desenvolvimento sustentável
Domínios, competências e descritores relacionados com o GreenComp
Iniciativa individual: identificar o seu próprio potencial de sustentabilidade e contribuir ativamente para melhorar as perspetivas da comunidade e do planeta
Ação coletiva: agir em prol da mudança em colaboração com outros

Apresentar iniciativas que promovam as
Conceber projetos que transmitam os
Enumerar os princípios-chave da criação de princípios da criação de lugares e do interações sociais e o envolvimento da
lugares e do desenvolvimento comunitário comunidade, beneficiando simultaneamente o
desenvolvimento comunitário
desenvolvimento sustentável

Domínios, competências e descritores relacionados com o GreenComp
Pensamento sistémico: abordar um problema de sustentabilidade de todas as partes; ter em conta o tempo, o espaço e o contexto, a fim de compreender
elementos interagem dentro e entre sistemas
Enquadramento de problemas: formular os desafios atuais ou potenciais dificuldade, pessoas envolvidas, tempo e delimitação como um problema de
sustentabilidade e âmbito geográfico, a fim de identificar abordagens adequadas para antecipar e prevenir problemas e para atenuar e adaptar-se a problemas já
existentes

Analisar projetos bem-sucedidos de criação de
Explicar por que razão a intervenção e Criar planos de ação para implementar
lugares e de desenvolvimento comunitário para
desenvolvimento comunitário podem ser iniciativas de criação de lugares e de obter informações valiosas e lições de
essenciais para o desenvolvimento sustentável desenvolvimento comunitário
aprendizagem

Domínios, competências e descritores relacionados com o GreenComp
Pensamento exploratório: adotar uma forma de pensamento relacional, explorando e ligando diferentes disciplinas, utilizando a criatividade e a experimentação
de novas ideias ou métodos
Literacia sobre o futuro: prever futuros alternativos sustentáveis, imaginando e desenvolvendo cenários alternativos e identificando as medidas necessárias para
alcançar um futuro sustentável preferido