Page 11 - cf_tr

12

Gezegenin geleceğinin güvence altına alınması için davranışları • AYÇ, okul eğitiminden akademik, mesleki ve yetişkin eğitimine
değiştirmek ve diğer bireyleri daha fazla dahil olmaya teşvik kadar her türlü eğitim, öğretim ve yeterlilik için geçerlidir. Bu
ederken değişimi sağlayabilecek çözümler sunar. yaklaşım odak noktasını, öğrenme süresi veya kurum türü gibi
"öğrenme girdilerini" vurgulayan geleneksel sistemden daha
farklı bir noktaya taşır. Aynı zamanda yaygın ve örgün
3. Seviye’de Dünya için sürdürülebilir bir gelecek inşa etmeye,
öğrenmenin geçerliliğini teşvik ederek yaşam boyu öğrenmeyi
ona zarar vermeden değer üretmeye ve farklı topluluklara fayda
desteklemektedir. AYÇ çerçevesinde, öğrenme kazanımları
sağlamaya tam anlamıyla katkıda bulunur. İklim değişikliği ve aşağıdaki hususlara göre belirlenmektedir:

diğer çevresel tehlikelerin etkilerini azaltmak için gerekenleri
• Bilgi (teorik ve/veya öğrenme alanı)
(çeşitli eylemler yoluyla ve farklı tarafları dahil ederek) tasarlar ve
• Beceriler (bilişsel ve pratik öğrenme alanı, bir kişinin bilgiyi
uygular.
uygulama yeteneği)

Yeşil Katılım Projesi Yeterlilik Çerçevesi, yeterliliklerin şeffaflığını, • Yetkinlik (etkili öğrenmeye yönelik tutumlar).
karşılaştırılabilirliğini ve aktarılabilirliğini geliştirmeye yardımcı
olan ve farklı Avrupa ülkelerindeki yeterlilikleri kıyaslamayı
Aşağıda yer alan Tablo 3, AYÇ'nin sekiz seviyesini özetlemektedir.
sağlayan, 8 seviyeli öğrenme kazanımı temelli bir çeviri aracı olan

AYÇ'ye uygun olarak geliştirilmiştir. AYÇ tüm yeterlilik türlerini ve
seviyelerini kapsar ve öğrenme çıktılarının kullanımını, bir kişinin

neyi bildiğini, anladığını ve yapabildiğini açıkça ortaya koyar.